關(guān)于吃的習(xí)慣的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于吃的習(xí)慣的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

吃的習(xí)慣

活動(dòng)目標(biāo)

讓學(xué)生懂得只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能有利于健康，才能保證從食物中攝取更多、更全面的營養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師了解學(xué)生的一些飲食習(xí)慣。

2.制作卡通動(dòng)畫，“優(yōu)秀醫(yī)生”卡片，健康寶貝圖章。

活動(dòng)過程

活動(dòng)一談話引入

1.同學(xué)們，今天我們來聊一聊吃的話題。汽車要開動(dòng)，需要汽油來作動(dòng)力，沒有汽油，汽車就沒有辦法行駛。我們?nèi)祟愐惨粯?，要不斷地補(bǔ)充食物，身體各部分的機(jī)體才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。人需要各種食物的營養(yǎng)來滿足各種不同的需求，所以我們的食物也應(yīng)該是多種多樣。請問同學(xué)們，早上(或中午)你吃了些什么，能說說嗎?這些食物被我們吃了，藏在人體的什么地方?

2.教師（出示胃的課件）：同學(xué)們，這一個(gè)皮袋子是什么呀，它有什么用處呢?誰知道小小的胃長在身體的哪個(gè)地方?是呀，這就是我們?nèi)说奈?，我們吃下去的食物就是在胃里?chǔ)藏著，并在這里得到消化，變成人能夠吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。同學(xué)們，我們在外面也可以摸到自己的胃。來，摸一摸，有什么感覺?(學(xué)生摸一摸，引導(dǎo)說：有點(diǎn)鼓起、舒服，餓了的時(shí)候會(huì)咕咕叫)

 3.你的胃幫你裝了那么多的食物，跟它說幾句話吧!(學(xué)生自由說)

活動(dòng)二我是小小醫(yī)生

(一)給胃看病

1.教師：人的胃，是一個(gè)非常重要的器官，可不是什么橡皮口袋。食物裝得不好，它就會(huì)生病。(課件出示：小剛的胃喊疼)同學(xué)們，快來看啊，這個(gè)胃怎么了?是呀，它疼得好厲害呀，我們來幫幫它好嗎?現(xiàn)在你們是小小醫(yī)生，給胃診斷診斷，看它為什么這么疼?再給它開個(gè)藥方。小醫(yī)生們，先分組研究，看看哪個(gè)組的小醫(yī)生最棒!

(學(xué)生分組互相討論)

2.分組匯報(bào)。

引導(dǎo)學(xué)生說出：

(1)小剛給胃吃了太多過冷的食物。建議不要吃太多的冰。

(2)吃了過燙的食物。建議等食物冷卻以后再吃。

(3)吃了太辣的食物。少吃辣的，這樣有益脾胃。

(4)吃飯?zhí)?。吃食物要有?jié)制，不要認(rèn)為好吃就使勁吃。

(5)吃飯不按量，飽一餐，餓一餐。建議要按時(shí)定量吃飯。

(6)吃飯后馬上進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。吃完飯半個(gè)小時(shí)后再進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。

3. 看來同學(xué)們真的是很棒的醫(yī)生。小剛聽了你們的話，改正了這些毛病，胃不疼了。(課件出示：笑瞇瞇的胃)

(二)給小剛看病

1.有一次小剛從西紅柿地里摘下西紅柿就吃，結(jié)果肚子疼，進(jìn)了醫(yī)院。(播放錄像)

2.小醫(yī)生，這就是小剛剛摘下的西紅柿，在顯微鏡下觀察，你看到了什么?(學(xué)生用顯微鏡觀察西紅柿表皮的細(xì)菌，然后用顯微鏡觀察自己的手，也有許多細(xì)菌)

3.教師：小醫(yī)生，你們又有什么要對小剛說的?

(引導(dǎo)學(xué)生說細(xì)菌無處不在：手上、瓜果的表皮、生水中……我們的身體最怕它們進(jìn)去搞破壞)

(三)給小剛上保健課

1.看來吃東西挺有講究的，這是為什么呢?小醫(yī)生能告訴小剛嗎?(引導(dǎo)學(xué)生說出不良的飲食習(xí)慣會(huì)影響我們的身體健康，知道病從口入的道理)

2.哪些飲食習(xí)慣是壞習(xí)慣?小醫(yī)生，小剛還想讓你們能詳細(xì)跟他說說呢。(分組討論，再匯報(bào))

(四)頒發(fā)好醫(yī)生獎(jiǎng)

活動(dòng)三實(shí)話實(shí)說

1.教師：剛才我們當(dāng)了醫(yī)生，給別人開了藥方，現(xiàn)在也來說說自己吧。你平時(shí)是怎樣吃東西的?分組說給同學(xué)們聽聽。好的習(xí)慣，就要學(xué)習(xí)和保持；同學(xué)有不好的習(xí)慣，你們要互相幫助，改正缺點(diǎn)。(老師加入一個(gè)組參與活動(dòng))

2.小組匯報(bào)。

(1)你想向本組的哪位同學(xué)學(xué)習(xí)?為什么?(老師給被表揚(yáng)的同學(xué)頒發(fā)健康寶貝的圖章)

(2)你吃東西時(shí)有什么不好的習(xí)慣，有沒有辦法改正?(如果學(xué)生說的改正方法不夠好，可讓其他同學(xué)幫忙，如吃飯時(shí)口渴要喝水，可建議飯前半小時(shí)先喝水，這樣吃飯時(shí)就不會(huì)覺得口渴了)

3.活動(dòng)總結(jié)：今天老師和小醫(yī)生們的聊天可真有收獲。是啊，好的飲食習(xí)慣我們一定要堅(jiān)持，相信同學(xué)們也一定能改掉不良的飲食習(xí)慣，讓自己的身體長得棒棒的。