關于今天我們吃了什么的教案 教學設計

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今天我們吃了什么

讓學生了解自己每天所吃的主要食物，為認識各種食物中所含營養(yǎng)素的作用做鋪墊。

活動準備

教師準備一張食物圖和一張食物記錄表，并為每位學生準備一張記錄一日三餐食物的表格。

活動過程

活動一大家說——一日三餐的主要食物

1.教師：同學們，我們每天都要吃飯，你們知道人為什么要吃飯嗎？

2.學生自由發(fā)言。

（1）人不吃飯，肚子會餓的；

（2）人要維持生命需要各種營養(yǎng)；

（3）我們長大需要吃許多的食物；

……

3.教師出示食物圖（畫面上有水果、米飯、牛奶、肉、白菜、雞蛋、魚、面條、豆腐干、蛋糕、餅干等食物）：同學們，你能說說自己家一日三餐主要吃些什么嗎？

4.學生回憶自己家一日三餐的主要食物，并向同學們簡單介紹。

5.教師：同學們家的一日三餐可豐富呢，那你最喜歡吃什么，不喜歡吃什么，為什么呢？

6.學生自由發(fā)言。

（1）大白菜有點甜、韭菜香香的，真好吃。

（2）炸雞腿香噴噴的，味道好極了。

（3）魚頭燉湯可鮮呢。媽媽說，吃魚能增強人的記憶能力。

（4）牛奶味道怪怪的，我不喜歡喝。

（5）蔬菜沒什么味道，我才不吃呢。

……

（對于學生的回答，教師可以不作評價，即使學生的一些飲食喜好不太符合營養(yǎng)的要求，甚至是一些不良的飲食習慣，教師也不要給予否定，盡量讓學生暢所欲言）

活動二我來記——今天我們吃了什么

1.教師出示食物記錄表：有位同學，他可是個有心人，把自己早、中、晚一日三餐的食物都記錄下來了，同學們，你們能像他一樣把你今天吃的食物記錄下來嗎？

2.學生將自己“今天吃的食物”記錄在表格中。

3.小組互動，交流表格。

活動拓展

和爸爸、媽媽一起記錄自己家一周內一日三餐的食物，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？