關于過家家的教案 教學設計

關于過家家的教案 教學設計

4、過家家

教學目標：

1、通過游戲活動，再現(xiàn)家庭生活的精彩片斷，引導學生感受家庭生活的情趣，培養(yǎng)學生關心父母、關心長輩，熱愛生活的積極情感。

2、了解并遵守游戲中的規(guī)則、紀律，初步培養(yǎng)講文明、懂禮貌的行為習慣。

3、通過模擬家庭生活片段的游戲活動，使學生認識到生活中有快樂、有幸福，也有麻煩與困難，引導學生學會用正確的態(tài)度對待家庭生活。

活動準備

1、設計并畫好九張主題畫。課前貼在教室內(nèi)九個不同的地方。

2、課前在教室黑板上畫好拉開的幕布，營造活動的氣氛。

3、做好每組的評價卡。

4、課前拍攝幾個小朋友玩過家家的全部過程的錄象。（如果不拍攝錄像也可以課前請排練幾個小朋友把玩過家家的全部過程排練好。）

活動過程

一、導入活動

小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)今天教室與平時有什么不同？（課前將教室的桌子貼著墻放，形成學生活動的空間。并將九張主題畫貼在教室內(nèi)九個不同的地方。）今天教室的確與平時有些不一樣，這是因為今天老師要和小朋友一起來做一個游戲，這個游戲就叫做：過家家。（在黑板中間貼上“過家家”三個字?！斑^家家”三個字可以課前制作成卡片。）

玩游戲。

二、選擇主題、劃分角色

1、小朋友們和爸爸媽媽生活在一起，一定有許許多多難忘的事情。剛才你們看到的卡片上的內(nèi)容就是老師提供給你們的家庭生活的內(nèi)容的一部分，同學們可以選擇你喜歡的一個內(nèi)容來玩過家家，如果你覺得卡片上的內(nèi)容都不喜歡，你自己還有更難忘的事情，那么老師還等你自己來確定一個內(nèi)容玩過家家。小朋友聽明白了沒有？

2、根據(jù)學生選擇主題的情況，教師進行調控。（如果有的小組人太多，而有的組人太少，則以過家家需要幾個人一起玩為由，讓小朋友關心、幫助他人，和其他小朋友組成小組。）

3、  指導學生玩過家家

下面每一組小朋友就要根據(jù)選擇的內(nèi)容來玩過家家了。

三、活動總結

今天我們通過過家家這個游戲，在玩的過程中再次感受到了家庭生活的歡樂和幸福，學會了如何面對家庭生活的困難和麻煩。我想這才是我們今天最大的收獲！老師祝愿小朋友們在自己溫馨的家庭中幸福的生活、在父母的關愛下茁壯的成長！