關于我們共同的家的教案 小學品德與社會教學設計

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第十三課   我們共同的家

一、引入：

我們每個人都有一個自己的家，每天和爸爸媽媽生活在一起，快樂而幸福。同時我們又有一個共同的家，名字叫——中國。今天我們就來了解一下我們共同的家。     （板書課題）

二、認知學習——認識祖國真大。

1、首先我們拿出地球儀，在上面找找我們的國家，咱們祖國版圖的形狀像什么？再找找咱們的家鄉(xiāng)——江蘇、鎮(zhèn)江

2、課件出示《中國地圖》，師：看屏幕，這是一張中國地圖。(這里老師要介紹一個看地圖的小知識：地圖上通常用上北、下南、左西、右東來定方向——邊講解，邊畫圖)在這上面能找到江蘇嗎？江蘇位于祖國領土的東部（在學生找到時點擊江蘇區(qū)域，讓其閃爍。再點擊，使其放大。）。在江蘇的版圖上能找到鎮(zhèn)江嗎？（點擊鎮(zhèn)江區(qū)域，使其閃爍。）

3、我們的家鄉(xiāng)鎮(zhèn)江在地圖上就只有這么一小塊了，那咱們的家鄉(xiāng)究竟有多大呢？

A、（指比例尺）這是比例尺，表示圖上的1厘米在現實中要放大    倍，就是    厘米，    分米，    米，    千米。

B、（課件出示小資料）咱們鎮(zhèn)江從最東邊到最西邊有96公里，剛才我們坐車從我們的學校來到這兒有    公里，如果我們坐車從最東邊到最西邊需要    次；最南邊到最北邊有77公里，如果我們坐車從最南邊到最北邊需要    次。你們覺得咱們的家鄉(xiāng)大不大？

4、你們知道江蘇還有哪些城市嗎？你是怎么知道的？相機提問城市特色。（按照學生的回答，相機點擊城市區(qū)域，使其閃爍。并可說明與鎮(zhèn)江相對的地理關系）老師補充學生未提到的兄弟城市。老師把江蘇的城市名稱排排隊，編成了一句順口溜：出示“蘇錫常，寧鎮(zhèn)揚，通泰鹽連淮宿徐”。

5、這些城市就像是兄弟姐妹組成了江蘇省這個大家庭，而這么大的江蘇也只不過是祖國這個大家庭中的一員，我們國家目前包含著象江蘇這樣的成員共34個。它們是——（生說）。就是這34個成員組成了我們共同的家。我們每一位炎黃子孫共同的家，她有一個響亮的名字叫——中國。

三、喚知體驗——感受祖國真大。

1、說說你們都曾經去過中國的哪些地方？你是怎么去的？（坐什么交通工具）？路上用了多長時間？（翻開課本P82有個小提示）算算這個地方距離鎮(zhèn)江大約有多遠？（3-4名學生回答）    

2、我們的家究竟有多大呢？A、 翻開書小聲讀課文P83小資料，試著記住幾個重要的數字。B、課件出示中國地圖，檢查資料的記憶情況。C、強調臺灣島是中國的一部分。

3、寒假的時候，我們班高遠同學和媽媽去了祖國的南方——海南島旅游，而他的爸爸剛好要去北方——哈爾濱出差（課件出示景觀畫面），不能陪他們一起去玩了。高遠和媽媽欣賞了海南島的迷人風光后，就迫不及待地給爸爸打電話。高遠和爸爸說了什么呢？誰來模擬一下？

4、課件出示兒歌：這是我們以前教材上的一篇課文，一起讀一讀。由于我們的祖國地域寬廣，在同一個時間里，氣候都不一樣了。

四、知識積累——體驗祖國真大

1、歌曲欣賞《大中國》，讓我們一起來聽一首歌《大中國》（播放第1段），我們的祖國有兩條龍——長江與黃河。其中長江是最長的河流，珠穆朗瑪峰是最高的山坡。

2、你還知道我們祖國的什么之最？我們來歌小組競賽，怎么樣？（第一輪：必答題；第二輪：搶答題）

3、師小結：高聳入云的山脈，一望無邊的沙漠，源遠流長的河流，一碧千里的草原，美麗富饒的島嶼，寬廣無邊的海域，它們就像一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在960萬平方公里的遼闊土地上，裝點著我們共同的家。

五、結束

1、讓我們一起高唱《大中國》

2、無論將來你身處何方，請記住——我們都有一個共同的家，名字叫——中國！