關(guān)于平安每一天的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于平安每一天的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

平安每一天

活動(dòng)目標(biāo)

1．發(fā)現(xiàn)生活中的各種潛在的危險(xiǎn)，做到防患于未然。

2．在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)一些基本的自救常識(shí)。

3．能與他人合作，學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定、科學(xué)地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、調(diào)查的空表格、裝有有關(guān)安全問(wèn)題的信封。

學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查身邊的危險(xiǎn)隱患、搜集一定應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的辦法、彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、表演導(dǎo)入

教師一扭一扭地走上講臺(tái)：同學(xué)們，今天老師上課的時(shí)候，不小心被桌子撞了一下，腿上起了塊紫包。哎喲（揉腿），疼死我了。你們能不能幫老師找找咱們教室里有哪些潛在的危險(xiǎn)。好提醒我下次小心些。學(xué)生仔細(xì)觀察教室，找出教室里潛在的危險(xiǎn)。

匯報(bào)交流哪些地方比較危險(xiǎn)，例如：窗戶上的鐵鉤容易刮傷人、臺(tái)階容易絆倒人、教室過(guò)道太窄容易擠傷人等。

教師小結(jié)：危險(xiǎn)就在我們身邊。如果不注意，很有可能受到傷害。

二、尋找生活中的危險(xiǎn)

教師：咱們今天一起來(lái)找找生活環(huán)境中的危險(xiǎn)，并想辦法應(yīng)對(duì)它。生活中，我們經(jīng)常會(huì)去哪些地方呢？

學(xué)生交流，得出結(jié)論，家里、學(xué)校以及上下學(xué)途中是學(xué)生經(jīng)常去的地方。（此環(huán)節(jié)教師可以適當(dāng)增加內(nèi)容）

教師肯定學(xué)生的回答。將學(xué)生分為三個(gè)小組，分別討論學(xué)校、家庭、上下學(xué)途中的危險(xiǎn)之處。另外，給每組發(fā)放一份調(diào)查記錄表，如下表。

1．學(xué)生自由組合，選出組長(zhǎng)、記錄員、發(fā)言人。

2．組內(nèi)交流這些場(chǎng)所中有哪些危險(xiǎn)隱患。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)隱患。

例如：學(xué)校里的欄桿太低、操場(chǎng)上有個(gè)坑洞、小假山上的青苔很滑；家里電器、煤氣灶的使用；上下學(xué)途中要經(jīng)過(guò)維修工地、池塘……

3．完成調(diào)查表后，請(qǐng)組長(zhǎng)和發(fā)言人上臺(tái)匯報(bào)本組尋找到的危險(xiǎn)和組內(nèi)討論的應(yīng)對(duì)辦法。

4．各小組匯報(bào)完畢后，其他小組可以針對(duì)不明白的地方展開(kāi)質(zhì)疑、討論，組員盡量回答。（形式類(lèi)似記者會(huì)）

教師小結(jié)：雖然危險(xiǎn)處處存在，但是只要我們齊心協(xié)力、小心應(yīng)對(duì)就能“平安每一天”。

三、平安每一天

教師：“平安每一天”是一個(gè)美好的愿望。在你們的桌上有許多平安小卡片，請(qǐng)你和小伙伴選一張，合作完成卡片上的提示，再將這個(gè)美好的愿望送給自己的親朋好友。

卡片上的內(nèi)容大致分成以下三類(lèi)。

◎ 請(qǐng)你為自己、家人或朋友設(shè)計(jì)一張精美的安全卡，上面寫(xiě)上一些應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的小辦法。

◎ 請(qǐng)你根據(jù)自己身邊的情況，設(shè)計(jì)一條安全標(biāo)語(yǔ)。

◎ 請(qǐng)你編一首關(guān)于安全的兒歌。

1．學(xué)生動(dòng)手制作，教師指導(dǎo)。

2．展示作品。