關于我的愛是什么的教案 教學設計

關于我的愛是什么的教案 教學設計

我的愛是什么

1．了解愛的不同表達方式，能采用自己的方式表達對家人的愛。

2．對家人講話有禮貌，注意家人的心情，學會關心、安慰家人。

3．通過愛心舉動調(diào)查活動，激發(fā)學生用舉手之勞表達對家人的愛。

活動準備

教師準備：愛心舉動的調(diào)查表、錄音：“（奶奶）路上小心。（明明）奶奶真是嘮叨，煩死了！”

學生準備：學生課前完成“家人為我做了什么”的調(diào)查表、彩筆、卡片。

活動過程

一、匯報導入

教師：課前請大家調(diào)查家人為我做了什么，在調(diào)查的過程中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？請匯報一下。

學生匯報自己的發(fā)現(xiàn)。如：爸爸每天都幫我輔導功課；冬天，媽媽幫我換洗衣服，手都腫了；奶奶每天送我上學，還特別叮囑我回家路上要小心，等。

教師：家人為我們做了這么多事，你想對他們說些什么？

學生表達自己的感受。

二、愛是一句貼心的話

（一）小討論

教師：你們對父母的辛勤付出表示了感謝，可是有一個小朋友卻不是這樣說的，咱們聽聽！

聽錄音，請學生討論：你認為明明這樣說話好不好？奶奶聽了這樣的話，心情會怎樣？

學生自由交流。

思考：你對家人說話有禮貌嗎，說說你是怎樣做的。

學生自我反思。

教師小結(jié)：愛是語言，能表達我們對父母的尊敬和愛戴。

（二）小表演

師生表演：媽媽為我做事的時候，我會說……

老師演媽媽，為孩子洗衣、整理書包；學生扮演孩子，對“媽媽”表達自己的情感。

三、愛是一個小小舉動

教師： 長輩們?yōu)榱宋覀兊某砷L，做了這么多事。那么我們用自己愛的舉動來回報他們吧！

（一）制作“愛心券”

教師：你認為愛的舉動有哪些？

學生自由討論。

教師：老師很想了解一下咱們班哪些同學對家人非常有愛心，請和下面的表格對照一下。

愛的小小舉動

                                       經(jīng)常做  有時候做到   沒做到

1．爸爸媽媽下班了，為他們提包、遞拖鞋 （   ）    （   ）    （   ）

2．我會打開爸爸媽媽喜歡看的電視頻道   （   ）    （   ）    （   ）

3．爸爸媽媽累了，我會為他們捶捶背     （   ）    （   ）    （   ）

4．爸爸媽媽口渴時，我會端茶給他們喝   （   ）    （   ）    （   ）

5．奶奶愛吃的菜，我會夾給奶奶吃         （   ）    （   ）    （   ）

6．爺爺寂寞時，我能陪他聊聊天           （   ）    （   ）    （   ）

7．媽媽為我而生氣時，我能主動承認錯誤   （   ）    （   ）    （   ）

8．爸爸媽媽的生日，我會送上自己的祝福   （   ）    （   ）    （   ）

9．和長輩交談時，我十分注意禮貌         （   ）    （   ）    （   ）

10．和長輩上街買東西，我能幫忙提點東西  （   ）    （   ）    （   ）

以上10條，如果有8條經(jīng)常做，那么你是一個非常有愛心的孩子，愿“愛，常住你們家”。

四、自由表達對家人的愛

教師：每個人對愛的表達方式都有所不同，你們想想還可以用哪些方式來表達愛。

學生說出很多種方式。如：寫一句感謝的話語；唱一首歌送給媽媽；制作一張卡片送給家人；給家人獻上小詩；畫一幅畫慰問爸爸，等等。

學生自由選擇方式，表達對家人的愛。