關(guān)于我的優(yōu)點(diǎn)與不足的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)

            我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

實(shí)話實(shí)說(shuō)評(píng)自己

小小辯論會(huì)

教      學(xué)      過(guò)      程     

活動(dòng)一：實(shí)話實(shí)說(shuō)評(píng)自己

一、教師導(dǎo)入：

每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都存在不足，只有充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，才能使自己的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己評(píng)價(jià)自己要實(shí)話實(shí)說(shuō)。

二、小組交流：

同學(xué)們可以從多個(gè)角度回憶，挖掘自己身上的閃光點(diǎn)，尋找薄弱點(diǎn)，在小組內(nèi)充分交流，使每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)大家都能共同分享，不足都能引以為戒。

三、優(yōu)點(diǎn)展示：請(qǐng)每組選出若干名同學(xué)，模仿教材第6頁(yè)同學(xué)們的做法，在班上展示自己的優(yōu)點(diǎn)，并指出自己的不足。

活動(dòng)二：小小辯論會(huì)

1.教師將教材第6頁(yè)男孩思考的問(wèn)題，作為辯論題，寫(xiě)在黑板上，并規(guī)定正方觀點(diǎn)是“平時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑，管閑事是優(yōu)點(diǎn)”；反方觀點(diǎn)是““平時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑，管閑事是缺點(diǎn)”。

2.請(qǐng)贊成此觀點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)坐到正方一邊；認(rèn)為此觀點(diǎn)是缺點(diǎn)的同學(xué)坐到反方的一邊。正反方各推薦一名主辨，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)率隊(duì)友展開(kāi)辯論，陳述各自的理由。

3.教師對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)予以鼓勵(lì)，同時(shí)結(jié)合“圖文分析“中的內(nèi)容，對(duì)辯論會(huì)進(jìn)行總結(jié)，指出問(wèn)題不能一概而論，要具體問(wèn)題具體分析。

活動(dòng)三：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)心里話

1）要采用抽簽的方式，確定若干名同學(xué)，為全班同學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象。將他們的名字公布出來(lái)，請(qǐng)大家思考如何評(píng)價(jià)他們。

2）請(qǐng)被批評(píng)的同學(xué)依次到前邊來(lái)，傾聽(tīng)同學(xué)們的評(píng)價(jià)。在這個(gè)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看同學(xué)的長(zhǎng)處，評(píng)價(jià)時(shí)以講述別人的優(yōu)點(diǎn)為主。

請(qǐng)同學(xué)將課前準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)給你的好伙伴，請(qǐng)他們填寫(xiě)。收回之后，要認(rèn)真閱讀，虛心接受，并真誠(chéng)感謝對(duì)方。

活動(dòng)四：教師眼中的我

1、指導(dǎo)同學(xué)利用課后時(shí)間，請(qǐng)一位對(duì)自己比較了解的任課教師評(píng)價(jià)一下自己，并將評(píng)語(yǔ)寫(xiě)到教材第8頁(yè)上。

2、課堂上，教師先請(qǐng)同學(xué)之間相互傳看、交流老師的評(píng)語(yǔ)，再請(qǐng)學(xué)生用你喜歡的方式向大家介紹老師對(duì)你的評(píng)價(jià)。

三、教師總結(jié)：別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)如何，取決于你平時(shí)的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取給別人留下一個(gè)美好的印象。

活動(dòng)五：用筆記一記

1、教師指導(dǎo)學(xué)生將自己的評(píng)價(jià)、體現(xiàn)的評(píng)價(jià)及教師的評(píng)價(jià)整理歸納一下，然后分優(yōu)點(diǎn)和不足兩個(gè)方面，選擇主要的記在課本上。

2、要求學(xué)生將自己整理的記錄，拿給家長(zhǎng)看看，請(qǐng)家長(zhǎng)也來(lái)參與評(píng)價(jià)，把評(píng)語(yǔ)寫(xiě)在教材第9頁(yè)空白處。

四、布置作業(yè)：

1.請(qǐng)你去采訪你的任課老師，看看老師眼中的你是什么樣的，注意和老師交談時(shí)的

語(yǔ)氣要有禮貌。

小組交流：互相說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

學(xué)生展示自己的優(yōu)點(diǎn)。

學(xué)生分兩部分來(lái)辯論。

正反方的同學(xué)進(jìn)行辯論。

學(xué)生用抽簽的形式來(lái)決定被采訪的對(duì)象。

學(xué)生將自己準(zhǔn)備好的調(diào)查

同學(xué)們積極做準(zhǔn)備去向老師了解自己留給他們的印象.

用筆記一記學(xué)生將評(píng)價(jià)進(jìn)行歸納整理.

第二課時(shí)

教       案

教學(xué)內(nèi)容

我的優(yōu)點(diǎn)和不足（老師眼中的我）

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)

1、知道人各有所長(zhǎng)，懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的道理。

能力

觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。

態(tài)度

了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和克服不足。

教學(xué)重點(diǎn)

敢于和老師交流向老師了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

能正確歸納大家對(duì)自己的評(píng)價(jià)并在書(shū)上進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)。

教學(xué)準(zhǔn)備

能在課前向老師采訪自己在老師心中的印象。

課時(shí)安排

1課時(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

       老師眼中的我

小小匯報(bào)會(huì)

教      學(xué)      過(guò)      程     

活動(dòng)一：教師眼中的我

1.同學(xué)們，你們?cè)谡n前有沒(méi)有向老師了解自己的一些優(yōu)缺點(diǎn)?，F(xiàn)在我想請(qǐng)大家把老師寫(xiě)給你的話拿出來(lái)。

2、課堂上，教師先請(qǐng)同學(xué)之間相互傳看、交流老師的評(píng)語(yǔ)，再請(qǐng)學(xué)生用你喜歡的方式向大家介紹老師對(duì)你的評(píng)價(jià)。

活動(dòng)二、小小交流會(huì)

1.請(qǐng)同學(xué)們用自己的話來(lái)轉(zhuǎn)述老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

教師總結(jié)：別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)如何，取決于你平時(shí)的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取給別人留下一個(gè)美好的印象。

活動(dòng)五：用筆記一記

1、教師指導(dǎo)學(xué)生將自己的評(píng)價(jià)、同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)及教師的評(píng)價(jià)整理歸納一下，然后分優(yōu)點(diǎn)和不足兩個(gè)方面，選擇主要的記在課本上。

2、要求學(xué)生將自己整理的記錄，拿給家長(zhǎng)看看，請(qǐng)家長(zhǎng)也來(lái)參與評(píng)價(jià)，把評(píng)語(yǔ)寫(xiě)在教材第9頁(yè)空白處。

學(xué)生取出老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)。

其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。

學(xué)生分兩部分來(lái)辯論。

正反方的同學(xué)進(jìn)行辯論。

課后記