關(guān)于共建文明家庭的教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 未來(lái)版三年級(jí)品德下冊(cè)教案

板書(shū)設(shè)計(jì)

家庭中的禮節(jié)

家庭起居     文明語(yǔ)言   文明就餐    行走坐臥

教      學(xué)      過(guò)      程     

教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

一、談話導(dǎo)入

師：“社會(huì)的文明與進(jìn)步離不開(kāi)我們每個(gè)家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)。那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有哪些呢？

二、學(xué)生討論交流

首先學(xué)生將自己家中的一些禮節(jié)列出來(lái)，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將各個(gè)同學(xué)列出的條款進(jìn)行歸納，相同或相近的合并整理出若干條家庭的禮節(jié)。

三、小組歸納統(tǒng)計(jì)后，各組代表在全班交流，在教師帶領(lǐng)下，再次進(jìn)行合并，梳理最后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。

四、辯論會(huì)—家人之間要不要講禮節(jié)

1.學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)選擇加入正方或反方。

2.正反兩方闡述自己的觀點(diǎn)和理由，展開(kāi)辯論。

3.辯論后，請(qǐng)同學(xué)們把自己的觀點(diǎn)和理由寫(xiě)在教材第37頁(yè)空白處。

五、同學(xué)們?cè)诩依锝?jīng)常接見(jiàn)客人嗎？

1.教師請(qǐng)幾位同學(xué)分別介紹一下自己家是怎樣接待客人的，從中找出一些共同的禮節(jié)。

2.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。

3.教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，并要求學(xué)生課后將評(píng)價(jià)表帶回家請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，下節(jié)課總結(jié)。

布置作業(yè)：將自己在課堂所學(xué)告訴家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)生談自己家的禮節(jié)

小組進(jìn)行歸納總結(jié)

學(xué)生就一家人要不要進(jìn)行講禮節(jié)進(jìn)行辯論。

填寫(xiě)書(shū)上的填空。

介紹自己家的為客之道。

學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。

第二課時(shí)

教       案

教學(xué)內(nèi)容

養(yǎng)成生活好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)

了解健康、飲食、作息、休閑娛樂(lè)好習(xí)慣的內(nèi)容。

能力

能夠用正確的方法來(lái)評(píng)判自己家的各種生活習(xí)慣。

態(tài)度

能夠分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)過(guò)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣、生活方式。

教學(xué)難點(diǎn)

分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。

教學(xué)準(zhǔn)備

師生查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料。

課時(shí)安排

   1課時(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

養(yǎng)成生活好習(xí)慣

教      學(xué)      過(guò)      程     

教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

一、談話導(dǎo)入新課：

一個(gè)文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，不僅有利于個(gè)人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今天我們所談?wù)摰囊粋€(gè)話題就是養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

 二、討論在我們的生活中有哪些好習(xí)慣。

1.師：同學(xué)們你們知道在我們生活中有哪些好習(xí)慣呢？

2.指名同學(xué)回答。

師：有的同學(xué)一下覺(jué)得無(wú)從說(shuō)起，那好，書(shū)中給大家一個(gè)提示我們一起來(lái)看看。

1.    仔細(xì)閱讀第40頁(yè)的圖片想想從哪些方面談及生活好習(xí)慣。

師：那我們同學(xué)再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢？

教師小結(jié)：良好的習(xí)慣有利于身心健康。

其實(shí)有些習(xí)慣與我們同學(xué)有密切相關(guān)的各種習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。

2.    請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)際，將自己在生活習(xí)慣中好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書(shū)上。

三、談自己家的生活習(xí)慣

師：有些不好的生活習(xí)慣，自己很難意識(shí)到，即使意識(shí)到也不容易改正，這就需要我們家人誠(chéng)懇地和藹地給對(duì)方指出來(lái)，逐漸地幫助他改正。

四、布置作業(yè)：

今天的課后作業(yè)就是請(qǐng)同學(xué)們組織你的家人開(kāi)個(gè)家庭協(xié)商會(huì)，大家共同把家庭成員每個(gè)人身上的不好習(xí)慣找出來(lái)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，要注意談話的語(yǔ)氣、要多呵護(hù)少批評(píng)。

學(xué)生討論在生活中有哪些好習(xí)慣。

學(xué)生匯報(bào)。

仔細(xì)讀讀第40頁(yè)的圖片想想從哪些方面談及生活好習(xí)慣。

生：以下分別從飲食和健康、作息、休閑娛樂(lè)等方面談到好習(xí)慣。

學(xué)生自由說(shuō)。

學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際將好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書(shū)上。

學(xué)生談自己家的生活習(xí)慣。

第三課時(shí)

教       案

教學(xué)內(nèi)容

讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)

知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通,平等相待互敬互愛(ài).

能力

能和家庭里的成員之間溝通,并且能互愛(ài).

態(tài)度

熱愛(ài)家庭尊重父母.

教學(xué)重點(diǎn)

能和家庭成員和睦相處并能相親相愛(ài).

教學(xué)難點(diǎn)

能用各種方式進(jìn)行溝通.

教學(xué)準(zhǔn)備

讓愛(ài)住我家的這首歌,

課時(shí)安排

   1課時(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家

教      學(xué)      過(guò)      程     

教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

一.談話導(dǎo)入新課:

師:同學(xué)們,今天我們?cè)谶@里即將舉行一個(gè)別開(kāi)生面的故事大賽,要求參賽故事必須是圍繞家庭成員之間互敬互愛(ài)這一主題展開(kāi)的.可以是自己家的,也可以是別人家的,可以是古代的,也可以是現(xiàn)代的,同學(xué)自擬題目,自行組織材料,可適當(dāng)增加一些感情色彩,準(zhǔn)備時(shí)間為5分鐘.

二.全班按自然小組分為四隊(duì),每隊(duì)每輪比賽選一名選手參賽,第一輪結(jié)束后統(tǒng)計(jì)報(bào)分,再進(jìn)行第二輪比賽,比賽根據(jù)時(shí)間賽三輪

講評(píng)比辦法,比賽采取積分制.每名選手講完以后評(píng)委為其打分,那組得分高,即為勝組.

四.我是家里的開(kāi)心果

1.師:為了讓家里充滿笑聲和快樂(lè),我們的同學(xué)在這中間就充當(dāng)了開(kāi)心果,那么同學(xué)們不妨回憶一下,在父母吵架時(shí),你是怎么做的?

2.有時(shí)候,父母下班回家很累,你又是怎么做的?

3.為了給家里帶來(lái)歡樂(lè),你還有什么好辦法.請(qǐng)將這些好辦法寫(xiě)在書(shū)上.

4.有時(shí)我們可能會(huì)因?yàn)楹透改附涣骱苌?就會(huì)出現(xiàn)矛盾,那么愛(ài)心留言條,可以溝通親情,化解矛盾.有時(shí)比當(dāng)面交流的效果更好.

你也不妨給家長(zhǎng)寫(xiě)一張愛(ài)心留言條.

五.布置作業(yè):

完成愛(ài)心留言條

學(xué)生按小組進(jìn)行準(zhǔn)備故事素材

學(xué)生按小組進(jìn)行故事大賽.

學(xué)生根據(jù)自己的日常表現(xiàn)說(shuō)一說(shuō).

同桌互相說(shuō)說(shuō),

全班進(jìn)行交流.

學(xué)生將化解家庭矛盾的方法寫(xiě)在書(shū)上.

給家長(zhǎng)寫(xiě)愛(ài)心留言條.