關(guān)于說(shuō)說(shuō)我的家的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)—未來(lái)版三年級(jí)品德下冊(cè)教案

板書設(shè)計(jì)

      我的家庭成員

教      學(xué)      過(guò)      程     

一.談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)王老師，可是你們知道每天下班老師要和哪些人生活在一起？你向知道他們是誰(shuí)嗎？

老師出示全家福照片，并簡(jiǎn)單介紹家庭成員．

二.學(xué)生介紹家庭成員組成

師：誰(shuí)愿意像老師這樣也把自己的家人介紹給大家呢？

１）請(qǐng)１～２名學(xué)生到前面向全班同學(xué)介紹自己的家庭成員，學(xué)生出示自己家人的照片并像老師一樣進(jìn)行介紹．

２）組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，每個(gè)人都有自己的家，你家里有哪些成員呢？請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)互相交流一下．

三.認(rèn)識(shí)不同的家庭結(jié)構(gòu)

１）貼照片，將學(xué)生準(zhǔn)備的全家福貼在書上．

２）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律，并認(rèn)識(shí)不同的家庭結(jié)構(gòu)

將小組同學(xué)的教科書豎著擺成一排，然后觀察每個(gè)家庭成員組成情況，看看能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué)生可去別的小組進(jìn)行參觀，也可在本小組內(nèi)進(jìn)行討論．

小結(jié)：每個(gè)人都有自己的家，但每個(gè)家庭成員結(jié)構(gòu)是不一樣的，大家生活在一起，朝夕相處，互相關(guān)心．互相愛護(hù)．其樂融融．

四.介紹家庭成員

１）指導(dǎo)學(xué)生填寫家庭調(diào)查表：從成員人數(shù)，年齡，民族，職業(yè)，興趣愛好等方面進(jìn)行介紹

２）選擇２～３名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)

五.了解成員與親屬的關(guān)系

師：在家庭中你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽媽又是誰(shuí)的孩子呢？與爸爸媽媽同輩的還有誰(shuí)？

１）            指導(dǎo)學(xué)生看家庭成員與親屬的關(guān)系表．

２）            放＜親屬歌＞

３）            師生配合一問一答：如：爸爸的爸爸叫什么？生：爸爸的爸爸叫爺爺；了解類似姥姥姥爺?shù)暮⒆樱?p />

４）            指導(dǎo)學(xué)生填寫書中的問題．

總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)的是家庭成員與親屬的關(guān)系，你們明白了嗎？相時(shí)考考再鞏固．

作業(yè)布置：將未完的書中作業(yè)填寫完整．

同學(xué)認(rèn)真傾聽老師的介紹。

發(fā)言的同學(xué)介紹自己的家，未發(fā)言的同學(xué)認(rèn)真傾聽．

學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行交流．

學(xué)生將自己帶的全家福貼到書上．

學(xué)生參觀其他同學(xué)的家庭照片圖，尋找規(guī)律．

學(xué)生總結(jié)：有的家庭是三口之家，有的是祖孫三代．當(dāng)然同學(xué)們還可能看到有另外的結(jié)構(gòu)，個(gè)例特殊對(duì)待，但是大部分家庭都是三口之家．

學(xué)生填寫家庭情況調(diào)查表．

部分學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)．

學(xué)生看家庭成員與親屬表．

聽親屬歌并跟唱．

學(xué)生填寫書中的填空．