英語課文 《Unit3Mybirthday》教案與教學(xué)反思partB

時(shí)間：2008-11-18 08:31:41

英語課文 《Unit3Mybirthday》教案與教學(xué)反思partB

英語課文 《Unit3Mybirthday》教案與教學(xué)反思partB

第四課時(shí)   B. Let’s learn

教學(xué)目標(biāo)：

  1、知識(shí)目標(biāo)

(1)   能聽、說、認(rèn)讀1到12和20序數(shù)詞的表達(dá)方式，初步掌握其簡(jiǎn)寫的書寫方式。

(2) 能認(rèn)讀句子：When is your birthday? It’s October 1st, our National Day. When is your Independence Day? It’s July 4th.

  2、能力目標(biāo)

(1)能在Let’s learn的基礎(chǔ)上，根據(jù)When is …?的句型，用序數(shù)詞來表達(dá)時(shí)間。

(2)能初步用序數(shù)詞為12生肖排序，能基本認(rèn)讀12生肖的名稱。

  3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)

    (1)對(duì)中國(guó)的12生肖有一個(gè)了解。

    (2)培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相合作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1到12和20的序數(shù)詞的認(rèn)讀，及其簡(jiǎn)寫方式的掌握。

教學(xué)難點(diǎn)：

(1)   能把序數(shù)詞運(yùn)用到真實(shí)的交際中。

(2)   fifth, twelfth的發(fā)音。

教學(xué)準(zhǔn)備：12張12月份記事卡。

教學(xué)過程：

一、Warm-up

1、 Duty report

2、 Let’s chant.

3、 Game: 1> Show me 1 and 2. (準(zhǔn)備1st 2nd)

          2> Let’s do: Act like a …(引入12生肖，指導(dǎo)學(xué)生讀其中幾個(gè)12生肖的生詞)

一、 Presentation

1、把12生肖按順序分成三大組，運(yùn)用課件讓它們競(jìng)跑，讓學(xué)生猜Who is the first? Second? Third?

2、引入first, second, third的教學(xué)。在教師的指導(dǎo)下，通過1st  

 寫法的指導(dǎo)，讓學(xué)生自己歸納出2nd ,3rd 的寫法。

3、游戲“美麗家園”：

   給12生肖安家，出示標(biāo)有英語樓層的12層“美麗家園”，讓學(xué)生讀一讀樓層，重點(diǎn)掌握4到12層樓的序數(shù)詞讀法，注意第5（fifth）的讀法。

  A．根據(jù)1st  2nd  3rd  

     的寫法，讓學(xué)生自己歸納出4到12的簡(jiǎn)寫法。

  B. 游戲： Show me 2nd  3rd    

三、Homework:

四、教學(xué)后記：

    本課的教學(xué)重點(diǎn)是1到12和20的序數(shù)詞的認(rèn)讀，及其簡(jiǎn)寫方式的掌握，學(xué)生要次序讀

比較容易，但是如果打亂順序的話，要多加練習(xí)，還有要運(yùn)用到實(shí)際生活中也要多運(yùn)用才行。

第五課時(shí)  B. Let’s talk

教學(xué)目標(biāo)：

1、能力目標(biāo)： 

1> 能夠聽、說、認(rèn)讀句子：What do you do on the weekend? I often/usually play football/…并

能在實(shí)際情景中自如運(yùn)用。

2> 能聽懂Let’s try部分的錄音內(nèi)容,并能獨(dú)立完成。

3> 能通過小組合作完成Let’s find out的任務(wù)。

2、知識(shí)目標(biāo)：

1>理解Let’s talk部分的內(nèi)容。

2>理解Let’s find out的內(nèi)容并按要求完成任務(wù)。

3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)

(1)情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

(2)學(xué)習(xí)策略：訓(xùn)練學(xué)生的角色扮演能力，引導(dǎo)他們?cè)谡{(diào)查、詢問和學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)思考如何更好地安排作息時(shí)間。

(3)文化目標(biāo)：了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方小學(xué)生作息時(shí)間上的異同。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生熟練掌握What do you do on the weekend? I often/usually play football/…并能在實(shí)

際情景中自如運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

單詞usually, often, sometimes的異同和靈活運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)，單詞卡片，課文圖片。

教學(xué)過程：

一、Warm-up

1>復(fù)習(xí)詞組：do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner，climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking。

齊讀—抽讀—開火車讀—抽背

2>Let’s chant: Every weekend I climb mountains.

           What do you do?

           Every weekend I read some books.

           What do you do?

           Every weekend I go shopping.

           What do you do?

           Every weekend I go hiking.

           What do you do?

 學(xué)生跟錄音一起chant

1>    師生對(duì)話，復(fù)習(xí)句型：What do you do on the weekend? I often …

T: Every weekend I usually go shopping. What do you do on the weekend?

S:I usually/often …

二、Presentation and Practice

1、 Let’s try

1> 講解題意。

2> 讓學(xué)生聽錄音獨(dú)立完成。

3> 一起校對(duì)。

2、Let’s talk

1>讓學(xué)生合攏課本，聽Let’s talk錄音。抽個(gè)別學(xué)生repeat，跟讀。

2>板書：What do you do on the weekend? I often/usually …

                                    Sometimes I …

3>認(rèn)讀板書句型。

4>跟讀教師。

5>分角色朗讀。

6>Group work。

7>戴頭飾表演。

   Chen: What do you do on the weekend?

   John: I often play football. Sometimes I go hiking. What about you?

   Chen: Usually I clean my room. I often go hiking, too.

   John: Let’s go hiking together next Sunday.

   Chen: Great.

1、 Let’s play:新龜兔賽跑

活動(dòng)目的：操練聽說語言技能。

活動(dòng)內(nèi)容：What do you do (on the weekend)? I often …

活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)先聯(lián)系自己的周末生活，選擇其中的一種活動(dòng)進(jìn)行回答。

活動(dòng)過程：1、師請(qǐng)每大組一個(gè)學(xué)生上來，在地上畫好三角的三個(gè)站立圈，每大組原積分算100分。

          2、其余學(xué)生一起打節(jié)奏chant: What do you do? What do you do? What do you usually do?臺(tái)上四個(gè)學(xué)生繞三角形有節(jié)奏地轉(zhuǎn)圈，聽教師指令：Stop!其余學(xué)生停止chant, 4個(gè)學(xué)生搶三個(gè)圈站立,被擠出者必須用chant回答,如play sports, play sports, I usually play sports.回答出則加10分,若回答不出倒扣20分. 回答完的同學(xué)一組再派另一個(gè)學(xué)生上臺(tái)依次進(jìn)行游戲.

三、Let’s Find out

1>    講解題意, 找志同道合的朋友。

2>    示范: T: …What do you usually do on the weekend?

        S1: I usually play football.

        T: Me, too. Let’s play football together next weekend.

        S1: OK.

        TS1: …What do you usually do on the weekend?

        S2: I often play football.

        TS1: Let’s play football together next weekend.

        S2: OK.

        ……

3>    讓學(xué)生自己找朋友。

4>    比一比誰找到的朋友最多。

四、Homework：

五、教學(xué)后記：

Let’s Find out部分設(shè)計(jì)比較合理，學(xué)生在做這部分的時(shí)候做到了很好的發(fā)揮。

第六課時(shí)： B. Read and Write

教學(xué)目標(biāo)：

1、能力目標(biāo)：

1>能讀懂對(duì)話，并能在情景中熟練運(yùn)用。

2>能完成Let’s play部分的內(nèi)容。

2、知識(shí)目標(biāo):

1>聽、說、讀、寫四會(huì)句子：What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go hiking.

2>理解對(duì)話內(nèi)容。

3>理解Let’ s play部分的內(nèi)容

3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)

(1)情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

(2)學(xué)習(xí)策略：訓(xùn)練學(xué)生的角色扮演能力，引導(dǎo)他們?cè)谡{(diào)查、詢問和學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)思考如何更好地安排作息時(shí)間。

(3)文化目標(biāo)：了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方小學(xué)生作息時(shí)間上的異同。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握四會(huì)句子: What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping.

Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go hiking.要求學(xué)生能在相似的情景中正確使用。強(qiáng)調(diào)這些四會(huì)句子的規(guī)范書寫。

教學(xué)難點(diǎn)：

四會(huì)句子的規(guī)范書寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

一、Warm-up

1>復(fù)習(xí)詞組：do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner，climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking。

齊讀—抽背單詞

2>復(fù)習(xí)Let’s talk

  齊讀--齊背—抽背

   Chen: What do you do on the weekend?

   John: I often play football. Sometimes I go hiking. What about you?

   Chen: Usually I clean my room. I often go hiking, too.

   John: Let’s go hiking together next Sunday.

   Chen: Great.

3>Let’s chant:

  聽錄音—跟錄音一起chant—一起打節(jié)奏chant

   What do you do on the weekend?

   I usually go swimming.

   Sometimes I climb mountains.

   Sometimes I go shopping.

   What do you do on the weekend?

   I usually play the piano.

   Sometimes I visit grandparents,

   Sometimes I watch videos.

二Presentation and Practice

1>讓學(xué)生自己閱讀課文并完成課后填空。

2>抽2個(gè)學(xué)生上黑板寫出填空答案: Zoom: play football, go hiking

                               Zip: watch TV, go shopping, visit grandparents.

3>校對(duì)答案。

1>    跟讀課文錄音。

2>    跟讀教師。

3>    學(xué)生提問，教師答疑。

三、Activity Book

1>    學(xué)生聽錄音完成B部分

2>    上交

四、Let’s sing: Weekend

1>    跟錄音唱。

2>    男女生分段唱。

3>    齊唱。

五、Homework:

六、教學(xué)后記：

    本課內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，練習(xí)做得不錯(cuò)。