英語課文 《unit2whatsyourfavouriteseason?》教案與教學(xué)反思partA

英語課文 《unit2whatsyourfavouriteseason?》教案與教學(xué)反思partA

Unit 2 ( 7課時(shí))

第一課時(shí)  A. Let’s learn

教學(xué)目標(biāo)：

  1、能力目標(biāo)

(1)   能夠用What’s your favourite season?進(jìn)行提問，并學(xué)會(huì)用I like …進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

(2)   能夠理解Let’s find out的內(nèi)容并能按照要求完成。

(3)   能夠說唱歌謠。

  2、知識(shí)目標(biāo)

(1)   能夠聽、說、讀、寫5個(gè)單詞：spring, summer, fall, winter, season.

    (2) 能夠聽、說、認(rèn)讀句子：What’s your favourite season, Chen Jie? Winter.

  3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)

(1)   培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察，熱愛科學(xué)，熱愛大自然的情感。

(2)   培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）    掌握關(guān)于季節(jié)的5個(gè)單詞：spring, summer, fall, winter, season.

（2）    初步掌握句型What’s your favourite season?

教學(xué)難點(diǎn)：四會(huì)單詞的拼寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：春夏秋冬季節(jié)5張卡片、磁帶、錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

一、 Warm-up

1.      Let’s chant: (四冊(cè)P47)

Mmm! It’s warm today! Take off your jacket!

Phew! It’s hot today! Put on your T-shirt!

Oooh! It’s cool today! Put on your coat!

   2、Let’s do：(四冊(cè)P49)

It’s rainy. Open up your umbrella.

It’s windy. Hold on to your hat.

It’s sunny. Put on your sunglasses.

It’s snowy. Put on your boots.

It’s cloudy. Take your raincoat.

   二、Presentation

1、新授單詞season:

1>    引出 a. What’s your favourite food? (出現(xiàn)食品的畫面)

        b. What are these?(出現(xiàn)許多動(dòng)物的畫面)What’s your favourite animal?

        c. What are these?(出現(xiàn)一副水果畫面)What’s your favourite fruit?

        d. What are these?(出現(xiàn)四季的圖片，引出單詞season并板書，使學(xué)生理解該單詞是季節(jié)的總稱。

2>認(rèn)讀：示范讀—跟讀—抽讀—開火車拼讀

3>把詞組滾動(dòng)于句型中：

T: How many seasons are there in a year?

S: Four.

2、新授單詞：summer

1>    引出：教師戴上一副墨鏡，一頂遮陽帽，一把扇子，做出很炎熱的樣子， 問學(xué)生：What’s the weather like in this season?學(xué)生回答：It’s hot.教師接著說：Yes, it’s always hot in summer.

2>出示認(rèn)讀: 示范讀—跟讀—開火車讀two by two

3、新授單詞：winter

1>    引出：教師戴上一頂冬天的帽子并掛上圍巾問：What’s the weather like in this season? 學(xué)生答：It’s cold.教師接著說：Yes, it’s always cold in winter.

2>    出示認(rèn)讀: 示范讀—跟讀—開火車讀four by four

4、新授單詞：sping

1>    引出：出現(xiàn)一張風(fēng)箏圖問學(xué)生：Do you like fly kites? Yes, we can fly kites in spring.

2>    出示認(rèn)讀：示范讀—跟讀—hide and seek

5、新授單詞：fall

1>引出：出現(xiàn)一張水果圖問學(xué)生：What are these? ….Which season you can eat a lot of fruits? Fall.

2>出示認(rèn)讀: 示范讀—跟讀—開火車讀two by two

三、Practice

1、 Listen and point

2、 What’s missing?

3、 快速反應(yīng)：教師說一個(gè)季節(jié)，學(xué)生快速說出下一個(gè)季節(jié)。

四、句型教學(xué)：What’s your favourite season? I like         best.

a)        教師先拿出事先準(zhǔn)備好的一朵雪花，對(duì)學(xué)生說：I like winter best. Because I can play with snow. What’s your favourite season? 小組討論，抽學(xué)生說一說。

b)        Let’s sing: What’s your favourite season?

c)        請(qǐng)學(xué)生說一說四季有什么和四季的顏色。

T：What can you see in sping/…?

S: I can see …

T: What color in spring/…?

S: Green/….

五、作業(yè)：

六、教學(xué)后記：

學(xué)生對(duì)于四季比較感興趣，特別是說一說四季有什么和四季的顏色的時(shí)候，氣氛非常熱烈，比較好。

第二課時(shí)  A. Let’s talk

教學(xué)目標(biāo)：

 

1>    能聽懂、會(huì)說Which season do you like best?I like …best.并能在實(shí)際情景中自如運(yùn)用。

2>    能簡(jiǎn)單表達(dá)自己喜歡這個(gè)季節(jié)的理由。

3>    能聽懂Let’s try部分的錄音內(nèi)容,并能獨(dú)立完成。

4>    能理解采訪部分的內(nèi)容并能按要求完成采訪。

教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說Which season do you like best ? I like …best.并能在實(shí)際情景中自如運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：1、Which的發(fā)音和用法。

          2、能用一些簡(jiǎn)單的句子描述喜歡的理由。

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)，單詞卡片，Mike和Zhang Peng的頭飾。

教學(xué)過程：

一、Warm-up

1>復(fù)習(xí)單詞：spring, summer, fall, winter, season.

齊讀—開火車讀—抽讀—一齊拼背—抽背

  2>Let’s sing: What’s your favourite season?

二、Presentation and Practice

1、新授句型：

1>    引出句型Which season do you like best?I like …best.

T: Hello! …What’s your favourite season?

S: Spring/…

T: My favourite season is winter. I like winter best.

板書： I like winter best.

T: Which season do you like best?

S: I like …best.

2>    板書：Which season do you like best? ( I like …best.)

3>    認(rèn)讀：示范讀—跟讀—強(qiáng)調(diào)Which，best的發(fā)音和含義（和often比較）

4>    問答：師問生答—開火車問答—小組問答

5>    說說喜歡的理由：

T: I like winter best. Because I like snow and I can play with snow in winter. (出示下雪天的圖片) Which season do you like best? Why?

S: Spring/…Because …

抽學(xué)生說—小組活動(dòng)—小組交流匯報(bào)

2、 Let’s try

1> 講解題意。

2> 讓學(xué)生聽錄音，個(gè)別學(xué)生repeat.

3> 學(xué)生獨(dú)立完成。

4> 校對(duì)答案。

3、Let’s talk

1>讓學(xué)生合攏課本，聽Let’s talk錄音。抽個(gè)別學(xué)生repeat, 跟讀。

2>跟讀錄音。

3>跟讀教師。

4>分角色朗讀。

  Zhang: Which season do you like best

  Mike: Fall. It’s always sunny and cool.

       Which season do you like best?

  Zhang: Winter. I can play with snow.

  Mike: I don’t like winter. It’s too cold.

  5>Group work

6>抽學(xué)生act.

三、Make a survey

1>    教師模仿采訪(投影儀展示采訪表格和采訪記錄過程)：

T: Hello! … Which season do you like best?

S:Winter.

2>    Group work

3>    抽學(xué)生采訪

四、作業(yè)：

五、教學(xué)后記：

  大部分學(xué)生能聽懂、會(huì)說Which season do you like best ? I like …best.并能在實(shí)際情景中自如運(yùn)用，有小部分學(xué)生還要多多練習(xí)。

第三課時(shí)： A. Read and Write

教學(xué)目標(biāo)：

 

1>能讀懂對(duì)話，并能在情景中熟練運(yùn)用。

2>能理解Let’s play內(nèi)容并按要求完成游戲。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握四會(huì)句子: Which season do you like best? I like winter best. Summer is good, but fall is my favourite season.要求學(xué)生能在相似的情景中正確使用。強(qiáng)調(diào)這些四會(huì)句子的規(guī)范書寫。

教學(xué)難點(diǎn)：四會(huì)句子的規(guī)范書寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：詞組卡片，磁帶，錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

一、Warm-up

1>復(fù)習(xí)單詞：spring, summer, fall, winter, season.

齊讀—開火車讀—抽背四會(huì)單詞。

2>師生對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)句型。

  T: Hello!…

  S: Hello! Miss Han.

  T: Which season do you like best?

  S: I like …best.

  T: Why?

  S: Because …

3>復(fù)習(xí)Let’s talk

 Zhang: Which season do you like best

  Mike: Fall. It’s always sunny and cool.

       Which season do you like best?

  Zhang: Winter. I can play with snow.

  Mike: I don’t like winter. It’s too cold.

二、 Presentation and Practice

a)        讓學(xué)生自己閱讀課文并完成課后填空。

b)        一起閱讀分析課文內(nèi)容。

c)        板書四會(huì)句子: Which season do you like best? I like winter best. Summer is good, but fall is my favourite season.

d)       校對(duì)答案: He likes winter best.  He likes fall best.  She likes summer best.

e)        跟讀課文錄音。

f)         跟讀教師。

g)        學(xué)生提問，教師答疑。

三、 Let’s play

1、師示范描述，讓學(xué)生猜。

2、叫個(gè)別學(xué)生描述其余學(xué)生猜。

四、Activity Book

a)        學(xué)生聽錄音完成A部分

b)        上交

五、作業(yè)：

六、教學(xué)后記：

本課的四會(huì)單詞和句子比較簡(jiǎn)單，學(xué)生接受不錯(cuò)。