小學教師成長

• 常態(tài)下農(nóng)村小學教師成長的基本途徑

  2008-11-25

                           　　重視教師的素質提高不僅是教育發(fā)展的需要，也是黨的要求，黨的十七大報告中提出：“加強教師隊伍建設，重點提高農(nóng)村教師素質?！比欢诰唧w的實施過程中農(nóng)村學校特別是農(nóng)村小學存在著

• 關于中小學教師的專業(yè)素養(yǎng)

  2008-11-25

                           　　在現(xiàn)代認知科學、信息科學不斷發(fā)展的推動下，教師的工作越來越呈現(xiàn)出高度復雜化和“心智”活動含量高的態(tài)勢。教師職業(yè)的專業(yè)化程度越來越高?，F(xiàn)代教師的工作已具有自己獨特的職業(yè)特征

• 十年磨一劍

  2008-11-25

                           　　每一個成功的教師，總要經(jīng)歷多方面的錘煉，教學才能得心應手。 　　“記住低頭”。蘇格拉底說：“凡是高度超過三尺的人，要立于天地之間，就要懂得低頭?！睙o論你出自哪所名校，能力

• 關于教師的語言素養(yǎng)

  2008-11-25

                           　　偶見這樣一例： 　　一天，某班3名學生遲到，教師分別在他們的課桌上寫下了三句話：A.“你遲到了！”B.“你僅僅遲到一分鐘?！盋.“明天你一定不會再遲到！”后來，在他們?nèi)说娜沼浿?/p>

• 關于教師的魅力

  2008-11-25

                           　　筆者從事教師培訓工作，常接觸一些年長的老師，他們感嘆，年過不惑之年的老師越來越不受學生喜歡。于是疑問：難道老師也靠青春吃飯？ 　　不由得想起年過九旬我縣德高望重的倪儒銓老

• 不做那樣的園丁

  2008-11-25

                           　　那天走進校門，正逢園林工人修剪樹木。只見他手拿一把大剪刀，細心地修剪著一排冬青，隨著“嚓嚓” 響聲，一枝枝拔高抽出的枝條紛紛落地。望著地下的殘枝碎葉，我玩笑般地對他說：“你

• 教師如何走出心理困境

  2008-11-25

                           　　我的減壓五法 　　 　　丁翊春 　　形形色色的考試、近乎殘酷的評聘制度以及家長對優(yōu)質教育越來越高的期待等等，都使教師承受著巨大的心理壓力。而教師是否具有健康的心態(tài)，將在很

• 正確塑造自己的角色

  2008-11-25

                           　　“老師的一些無意間的言行會傷害學生的心靈，而且這種創(chuàng)傷會一直伴隨學生的成長，并折射到他們的成年生活中?！边@是筆者重讀卡羅琳博士的《塑造教師——教師如何避免易犯的25個錯誤》

• 鑄就青年教師專業(yè)成長之路

  2008-11-25

                             　　沒有教師的成長，學生的成長便步履維艱，學校的發(fā)展更成了空中樓閣，新課程改革也會淺嘗輒止。因此，教師的專業(yè)成長。特別是青年教師的專業(yè)成長，學校應該有所作為，而且可以大有作為。我校以聽、說、讀

• 教學評優(yōu)中的幾件事給我的啟迪

  2008-11-25

                             　　從事小學科學教研工作已十五年來，共指導青年教師參加市以上教學評優(yōu)十多節(jié)課。每指導一節(jié)課，收獲都很大。反思指導的歷程，終身難忘的事情有幾件。 　　 　　信心——超常發(fā)揮的關鍵 　　 　　1992

• 教師專業(yè)化發(fā)展的新亮點

  2008-11-25

                             　　什么是Blog?關于Blog的定義和認識可以說并沒有統(tǒng)一的說法，簡單的來說：Blog是web log的縮寫，中文把Blog譯為“網(wǎng)志”、把寫B(tài)log的blogger譯為“博客”。Blog是一種新的生活方式、新的工作方式、新的學習

• 教學感言 行走在小中高職評的路上

  2008-11-25

  　　行走在小中高職評的路上　　昨天上午，我剛上完課，就接到朋友的電話，非常大聲地非常興奮地對我說：“唉，什么時候請我吃飯??？這么大的喜事！”我被她說的一頭霧水，喜從何來呀？朋友說：“你評上小中高了，不

• 小學教師成長反思 先做良師

  2008-11-25

  　　按不同的分類標準，教師可被分為許多種。但我認為一個教師最基本的是要做“良師”。 　　什么是良師?回憶一下，在你的學生、事業(yè)甚至整個人生旅程中，哪位老師對你影響最大？那位對你有深遠影響的老師就是你的良