老師,我們要自己玩(孫玉蘭隨筆兩篇)

老師,我們要自己玩(孫玉蘭隨筆兩篇)

老師,我們要自己玩(孫玉蘭隨筆兩篇)

  一、老師,我們要自己玩

  我班有幾個(gè)孩子特別愛打鬧,每天晨間活動(dòng)時(shí),總愛爭(zhēng)奪和亂丟玩具,還欺負(fù)弱小的小朋友,干擾其他伙伴活動(dòng)。我花了許多心思,卻始終沒能改變這一現(xiàn)象。

  有一天活動(dòng)時(shí),我走到正在大鬧的孫令財(cái)和高劍朝面前說:“你們?yōu)槭裁床缓煤猛婺??”他們搶著說:“我們要自己玩。天天玩這些玩具,一點(diǎn)沒意思。”我又問:“那你們想怎樣玩?”他們看了看我,說:“我們要自己玩!”“我們要玩警察抓小偷!我們要玩騎大馬!”他們爭(zhēng)先恐后搶著回答。我同意了他們的要求,讓他們自由結(jié)伴活動(dòng)同時(shí)強(qiáng)調(diào)注意安全。只見孫令財(cái)、高劍朝、宋永福、孫文峰等幾位小朋友腿下挾上木棍,手里舉起馬鞭在沙地里奔跑。少杰、云飛等幾位小朋友在玩“警察抓小偷”。他們平日里玩時(shí),總發(fā)生爭(zhēng)吵,向老師打小報(bào)告,可今天卻配合默契,玩得有滋有味,并且把其他小朋友也吸引過來??粗麄兏吲d的勁兒這時(shí)我才領(lǐng)悟到:他們要做小主人,玩真正自己的游戲。

  因此,我們幼兒教師在一日活動(dòng)中不能忽視孩子的想法,在教師和幼兒之間,應(yīng)堅(jiān)持民主、平等,要理解、信任、尊重幼兒,賦予幼兒主人翁思想。不要讓孩子的活動(dòng)受到制約。

  二、爭(zhēng)搶中孩子心中渴望什么

  一次戶外活動(dòng)時(shí),我聽到宋雅欣小朋友大聲說:“你們別爭(zhēng)了,再爭(zhēng)我就告訴老師?!庇谑?,我趕緊走過去問個(gè)究竟。柴禹小朋友哭著說:“老師,這個(gè)球是我拿的,文鋒又過來搶?!蔽覈?yán)肅地說:“球是幼兒園的,小朋友都可以玩,但球是柴禹先拿的,你說應(yīng)該怎么解決?那里還有很多球,你為什么不去拿另一個(gè)呢?如果你和小朋友爭(zhēng)槍,無論誰都不會(huì)喜歡你的?!甭牭嚼蠋煹呐u(píng),他不服氣地走了。其他小朋友都高興的望著我。

  雖然這件事情過去了,但我的腦海中,常常浮現(xiàn)出孩子們喜悅之情。在一日活動(dòng)中,幼兒之間大欺小、強(qiáng)欺弱的事經(jīng)常發(fā)生,如果