老師不漂亮，因為她不會笑（李桂蘭隨筆三篇）

老師不漂亮，因為她不會笑（李桂蘭隨筆三篇）

  一、老師不漂亮，因為她不會笑

　　今年，由于工作需要。我被分到了大二班。早就聽說。這個班的小朋友很調皮。有時會讓老師束手無策。

　　為了保持自己的威嚴。我總是盡量板著臉。裝出一副很威嚴的樣子。幾個“搗蛋鬼”還真被震住了。一段時間里，我們班整個活動都在有條不紊的進行。有一天，下課的時候，幾個小朋友的談話引起了我的注意，只聽李若愚小朋友說：“你說說，哪個老師漂亮？”李繼杰小朋友說：“李老師漂亮。”只聽盧嘉豪小朋友馬上反駁：“李老師不漂亮，因為她從來不會笑?！甭牭竭@里，我突然醒悟，是啊！開學這么長時間，為了讓每個小朋友都能聽話，我竟然沒有對他們露出一點笑容，我認真檢討自己的工作方法，后悔那么吝嗇自己的笑容。

　　從那以后，每天我都對孩子們露出一點笑容。即使是自己心情不好的時候。親切的、和藹的、關心的、責備的，我用不同的笑來對待孩子們，孩子們也更喜歡我了。

　　不要吝嗇你的笑，讓我們用燦爛的笑容，來迎接孩子們的成長和進步吧！

　　二、做孩子的大朋友

　　這學期我接任了大班。開學初班里來了一個從農村轉來的孩子----王瑞琪.瑞琪是姥姥牽著手把他送來的。初到幼兒園。轉著一雙機靈的大眼睛把我上下打量了一番。一副極不情愿的樣子。我沖他笑。他白了我一眼。我向前拉他的手。他甩開我的手。獨自坐在那里。眼里含著淚.

　　慢慢地。我發(fā)現瑞琪是個很有個性的孩子。但有很不合群.大家戶外活動。他就站在一邊看。吃飯時。總是站一會。等小朋友快吃完了。自己才開始進行這些活動。我一直想接近他。但他總是不理不睬.我心里想著孩子怎么啦?

　　帶著疑問我做了一次家訪，原來瑞琪的爸爸、媽媽都在外地上班，瑞琪跟在姥姥身邊，他很想爸爸、媽媽還有他的小伙伴。

　　家訪后，我決心走近他，做他的大朋友。吃飯的時間，我鼓勵他，戶外活動時，我和他一起踢足球，一次，不小心他把膝蓋磕破了，我抱著他上保健室為他敷藥，而后又背著他去追蝴蝶，逗他開心，他興奮的用家鄉(xiāng)話說了一句：“老師，你真好。”瑞琪愿意接近我了，也能和小朋友一起玩了。

　　但是問題又出現了，瑞琪入群又表現出很強的攻擊性行為，如推人、搶玩具，拉女孩子的辮子，一次他又打人，我上火了，把他拉過來狠狠的批評了一頓，他卻揚起頭說：“你管不著?！币桓睗M不在乎的樣子。突然我想起了《幼兒園工作規(guī)程》中“因人施教”的原則，不進為自己的行為感到失職。

　　瑞琪是個自尊心很強的孩子，他比喜歡別人批評他，我便試著用表揚的態(tài)度對待他的一舉一動，一次他為花盆里的花澆水，我立即表揚了他的能干，并告訴他，如果能不打小朋友，不和小朋友搶玩具，老師會更喜歡他，并愿意做他好朋友，他笑著跑開了。

　　漸漸的，瑞琪真的變了，能與小朋友友好的相處了，有時犯點錯誤，也不固執(zhí)了。姥姥也夸他回家懂事多了。

　　童心是純潔的，美好的，只要我們能“因人施教”，走進孩子的內心世界，孩子便會相信你接納你，并和你成為好朋友。

　　三、一條長紗巾引發(fā)的安全教育

　　林林一大清早入園時，脖子上系著一條非常好看的花紗巾。林林很驕傲的說：“李老師，你看我得漂亮圍巾?！?br>
　　我笑了說：“嗯，真漂亮。我們也可以把它叫做紗巾?！?br>
　　林林得到了我的認同，顯得很開心，還重復了一遍我教的新名稱――“紗巾”，叫高興的加入到晨間鍛煉的游戲中去了。

　　趁林林沒注意，我對她的媽媽說：“紗巾很漂亮，可在幼兒園的集體生活中，最好不戴長