關(guān)于無盡的苦難的教案 教學(xué)設(shè)計

關(guān)于無盡的苦難的教案 教學(xué)設(shè)計

無盡的苦難

活動目標(biāo)

1．讓學(xué)生深入了解日軍入侵對中國人民犯下的滔天罪行，感受中國人民曾經(jīng)的苦難，懂得落后就要挨打的道理，激發(fā)民族精神和愛國熱情。

2．通過寫信和交流，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的歷史觀，激發(fā)愛國情感，正確對待中日關(guān)系。

3．培養(yǎng)學(xué)生搜集和分析處理信息的能力。

活動準(zhǔn)備

學(xué)生搜集日軍入侵我們家鄉(xiāng)的資料，可以采訪我們的爺爺奶奶或年紀(jì)更大的老人。

活動過程

一、走近劉連仁

1．教師：日本侵略者在中國實行了慘無人道的 “三光”政策，即殺光、搶光、燒光，把中國人民帶入了災(zāi)難的深淵。侵華期間，日軍還強行抓走無數(shù)的中國人民去日本做勞工，劉連仁就是其中的一個。

2．閱讀教科書第52頁《一個記者的手記》。

3．交流：讀了記者的手記，你想說些什么？

4．教師小結(jié)：日軍入侵使中國人民受盡了苦難。即使到了今天，日軍當(dāng)年有意或無意遺留下來的武器仍然威脅著中國人民的安全，發(fā)生在齊齊哈爾的遺毒事件就是有力的證明。

二、尋訪悲劇

1．閱讀教科書第51頁的“小資料”。

2．查找并閱讀關(guān)于“8·4”遺毒事件的報道。

3．學(xué)生交流所了解的類似“8·4”遺毒事件。

4．教師：課前，老師還請同學(xué)們特別搜集了有關(guān)日軍入侵我們家鄉(xiāng)的材料，請你來給同學(xué)們介紹一下。

5．學(xué)生上臺揭露日本入侵家鄉(xiāng)給家鄉(xiāng)的親人帶來的苦難，給家鄉(xiāng)帶來的破壞。

6．小結(jié)延伸：日軍侵華戰(zhàn)爭給中國人民留下了刻骨銘心的慘痛記憶，在人類文明史上寫下了最為野蠻、可恥的一頁。這已是不爭的事實，可謂是鐵證如山。然而時至今天，日本右翼分子仍然企圖歪曲歷史、掩蓋自己的罪行。有人說，“過去了的就不要再提”，也有的說，“我們要世世代代記著民族的仇恨”。你怎么看呢？請你給日本的小朋友寫一封信，表明自己的觀點。

7．學(xué)生課后給日本小朋友寫信。