幫助小班幼兒學(xué)交往

幫助小班幼兒學(xué)交往

  

剛從家庭小圈子中走出來(lái)的小班孩子，同伴之間的交往能力很差，盡管在幼兒園有那么多的小伙伴，但是他們不會(huì)友好的交往。有的幼兒在家獨(dú)自慣了，不愿意或不善于與同伴交往。有的在家霸道慣了，常常在交往中與同伴發(fā)生沖突或傷害同伴。因此，有意識(shí)地培養(yǎng)新入園幼兒與同伴友好交往的能力，為他們創(chuàng)設(shè)友好交往的環(huán)境，是小班教師的主要工作之一。

一、消除交往的隔膜

活動(dòng)中，要經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒之間找好朋友，可以通過找朋友的游戲讓幼兒了解朋友的簡(jiǎn)單意義。老師要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)不認(rèn)識(shí)的幼兒相互之間有了交往，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。久而久之小朋友常會(huì)相互詢問：“我叫孟子鑒，你叫什么？”“我叫金王琴?！薄芭?，你叫金王琴。”另外，還要通過游戲，不斷鞏固幼兒對(duì)同伴的印象，相互間的交往就會(huì)慢慢地增多了。

二、創(chuàng)造有利于交往的環(huán)境

為幼兒提供一些輕松、自由、感興趣的合作活動(dòng)，讓孩子充分體驗(yàn)交往中的愉快感。創(chuàng)造性游戲給