小班幼兒英語教學之初探

小班幼兒英語教學之初探

  

讓幼兒輕松學英語
我所帶的班級一直是小班和托班，這些幼兒基本上都是剛開始接觸并學習英語 ,我發(fā)現(xiàn)要想讓他們學好英語,必須從激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣入手,并注重他們的自信心和積極性的培養(yǎng)。針對這一情況,我從多處著手,培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣,讓幼兒在輕松和愉快的氛圍中學習英語。

幼兒階段是語言發(fā)展的最佳期，在這個年齡階段，如何在不影響孩子學習母語的前提下引導幼兒學習英語呢？筆者的經(jīng)驗是：
　　一、遵循兒童言語學習的規(guī)律，從聽開始。
　　北京外國語大學的陳琳教授曾在一篇文章中指出："嬰兒自降生起，就聽父母和他人說話，大量感知語言，在聽了近一年才慢慢學語，過渡到說，但在開始說話前早已懂得很多話了。所以聽說是語言信息輸入的源泉，是說的基礎。因此，托班幼兒在學習第二語言時也可以從聽開始，讓孩子對英語首先有一個感性的認識，為他今后學習英語打下一個好基礎。
　?。?）用英語來表達日常生活用語。
　　當幼兒已經(jīng)很熟悉幼兒園的整個環(huán)境，并且也較熟悉常規(guī)時，我就會用英語來代替一些常規(guī)用語。如:每當孩子要去洗手時,我就會說:"wash your hands please."久而久之,孩子一聽到我的口令便會很自然的去洗手，再比如我也常會說"get in line please"，"put in your chair "等。當然剛開始時，孩子對我的英語口令并不能理解，這時我會配上動作讓幼兒理解我想要他們干什么，但我不會用過多的中文去解釋。因為這樣有助于讓幼兒以學習第一語言的經(jīng)驗去學習第二語言。讓幼兒不必借助第一語言就能明白英文的意思，為今后幼兒養(yǎng)成用英語去思考做鋪墊。
　?。?）讓幼兒自然而然的模仿跟說。
　　在平日的生活里，我將一些問候語，體育口令，表揚的語句等用英語來代替。比如：早上幼兒到園我會和幼兒互相問" good morning",出去晨練時，我會很有節(jié)奏的說"go，go，go，let's go." 孩子們在我的鼓動下也開始一個個精神抖擻的一邊踏步一邊說，長此以往孩子只要碰到出去排隊走路，只需要老師帶一下頭說，他們自己便很起勁的說起來。在上課時孩子們表現(xiàn)好，我就會讓孩子們邊做動作邊說："good ，good， very good!"把大拇指指向表現(xiàn)好的孩子。剛開始孩子也只是處于聽你老師說，你說多了他也在不斷的熏陶下逐漸的掌握了。
　　二、創(chuàng)設良好的英語語言學習環(huán)境
　　1、環(huán)境的創(chuàng)設來自于成人，成人有意識和無意識的引導很重要。