培養(yǎng)幼兒語言概括能力的中班教案：小樹葉找媽媽（科學）

培養(yǎng)幼兒語言概括能力的中班教案：小樹葉找媽媽（科學）

培養(yǎng)幼兒語言概括能力的中班教案：小樹葉找媽媽（科學）

活動目標：
1、 過對樹葉的觀察、比較、對應，激發(fā)對周圍事物的關心。
2、 養(yǎng)語言概括力，能清楚地表達自己的意見。

活動準備：
1、 葉標本四種。
2、 收集的各種樹葉若干。

活動過程：
1、（出示樹葉標本）你們看，這是什么呀？這些樹葉是從哪里來的呀？
   老師這有許多離開了樹媽媽的小樹葉，我們來和小樹葉做朋友，好嗎？
   請小朋友在籮筐里找一片樹葉和自己做好朋友。
讓我們一起來認識一下你的好朋友，看看它長得什么樣？是什么顏色的？摸上去是什么感覺？
   你們說小樹葉離開了媽媽會怎么樣呢？
   那我們可以幫小樹葉做些什么呢？
2、一起來幫你的好朋友小樹葉找媽媽！請小朋友找找小樹葉的媽媽在哪里，它的媽媽是誰？（小朋友分散找樹媽媽）
3、 小朋友真能干，都幫小樹葉找到了媽媽，那到底對不對呢？我們再一起來找一找、認一認，好嗎？
   剛才有哪些小朋友找的是這片小樹葉的媽媽？它的媽媽在哪里？我們一起去看看。
   是不是這個呀？為什么是呀？他們有哪些地方一樣？讓我們來比一比。
   那我們把小樹葉送回家吧！
   接下來我們再去找哪片小樹葉的媽媽呢？
4、 我們小朋友真能干，都幫小樹葉找到了媽媽，還把他們送回了家，我們認識了四種樹葉，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？有一個有趣的現(xiàn)象，秋天很多樹葉都變黃掉落了，但我們今天認識的樹葉不但沒有掉，還越來越綠了，這是怎么回事呀？今天請小朋友回家找答案，下次來告訴大家。  

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