英語課文 《Lesson27:MyFavouriteFood》教案

英語課文 《Lesson27:MyFavouriteFood》教案

Lesson 27: My Favourite Food

一、教學(xué)目標

a、知識目標：

重點單詞：breakfast早飯 lunch午飯 supper晚飯

重點句型：What’ s your favourite food ? 你喜歡什么食物？

I like … 我喜歡……

I don’t like … 我不喜歡……

b、能力目標

    能夠了解一些東西方的食物，并能熟練運用句型What’ s your favourite food ? （你喜歡什么食物？）

I like … （我喜歡……）

I don’t like … （我不喜歡……）

c、情感目標

通過有效的語言活動，幫助學(xué)生逐步掌握所學(xué)的語言知識與技能，使學(xué)生產(chǎn)生成就感，并自信地參與語言活動，從而使其初學(xué)英語的好奇和對活動的喜好轉(zhuǎn)化為持久穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)準備

錄音機、錄音帶，圖片

三、教學(xué)過程

(一)、Greeting.

T: Hello,everyone!

C: Hello!

(二)、New Conceptes

T: There are many games for you! Do you like to play?

C: Yes !

T: Ok,let’s play:Go Fish!

(這個游戲是用來復(fù)習(xí)第二冊中學(xué)生所掌握的一日三餐、一天中的三個時間段的單詞。利用這個簡單的游戲，調(diào)動起學(xué)生的積極性。)

T: OK, very good! When do you have breakfast / lunch / supper ?

C: We have breakfast / lunch / supper in the morning / afternoon / evening .

(在這一環(huán)節(jié)中如果學(xué)生不能理解的比較徹底，教師可以適當?shù)募哟缶毩?xí)的力度。)

T: Now, please look here.What are they?

(出示書中第一部分的圖片，讓學(xué)生看圖回答問題，教師在這個過程中注意學(xué)生的單、復(fù)數(shù)的運用：fruit的單、復(fù)數(shù)說法是一樣的)

T: Please listen to the tape and read after it.

(這個環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生練習(xí)聽，還要訓(xùn)練學(xué)生說的能力。)

T: Great !Play “Favourite”whit colour and clothing. We studied clothes last lesson. Do you remember ?

C: Yes.We remember.

T: Let’s go !

(這個游戲是用來復(fù)習(xí)Favourite的，同時也為本課要學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容做鋪墊。在學(xué)生回憶起Favourite的用法是教師在這時要不失時機的說)

T: What’ s your favourite food ?

(學(xué)生會說出自己喜歡的食物，此時教師利用學(xué)生說的這些食物來引導(dǎo)學(xué)生做游戲，目的是引出本課重點。)

C: I like sandwich / milk / fish ……

T: Please draw picture of your favourite food.

(讓學(xué)生畫出自己喜歡的食物的圖片為后邊的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ))

(在學(xué)生畫好后教師用他們的圖片進行重點教學(xué))

T: I like sandwich and milk.

(教師指著圖片對學(xué)生說，這樣可以使學(xué)生更容易的理解其意思。同時教師要注意用自己的肢體語言使學(xué)生明白like的意思。)

T: What’ s your favourite food ?

S1: I like hot dogs and pizza.

T: I like hot dogs and pizza,too.

S2: I like vegetables.

T: I like vegetables,too.

S3: I like fruit and chicken.

T:: I like fruit and chicken,too.

S4: I like …...

T: What’s meaning this word ‘a(chǎn)nd’ ?

S5: 和

(通過反復(fù)的練習(xí)讓學(xué)生明白的意思，這樣使學(xué)生的記憶更深刻)

T: What is meaning ‘too’?

C: 也

T: 它放在了什么樣的句子中呢？

C: 它放在了肯定句中

T: (教師再次拿起圖片)

  I like sandwich and milk,but I don’t like fish.

(教師邊說邊用肢體語言演示，讓學(xué)生明白老師所要表達的意思。如果學(xué)生還不能理解，教師可以用不同的食物再演示一遍)

T: I like pizza and hamburgers,but I don’t like soup.

  What’s meaning this word ‘but’ ?

C: 但是

T: What about you ?

S6: I like French fries and dumpings,but I don’t like noodles.

T: I don’t like noodles,either.

T: What about you ?

S7: I like soup and chicken,but I don’t like vegetables .

T: I don’t like vegetables,either.

T: What about you ?

S8: I like sandwich and hamburgers,but I don’t like sandwich.

T: I don’t like sandwich,either.

T: What is meaning ‘either’?

C: 也

T: 它放在了什么樣的句子中呢？

C: 它放在了否定句中

T: Ok,now please listen to the tape, and answer my question.

  What does Danny like for lunch?

  What does Jenny like for lunch?

(要學(xué)生把正確的答案寫下來，練習(xí)他們寫的能力)

  Listen!

(教師放錄音，第一遍放學(xué)生認真聽，第二遍讓學(xué)生回答問題，然后第三遍訂正并朗讀。在這個環(huán)節(jié)中不但訓(xùn)練了學(xué)生的聽力，還訓(xùn)練了學(xué)生聽音回答問題的能力，同時，也不能丟了讓學(xué)生練習(xí)讀的機會)

S9: Danny likes…and…but he doesn’t like…

S10:Jenny likes…and…but she doesn’t like…

(三)、Practice

T: Do you want to know what the others favourite food?

  Please make a dialogue in group, then show your fruit.

(讓學(xué)生在小組內(nèi)編對話，以次來練習(xí)學(xué)生說英語的能里)

T: I’m tired! Are you tired?

C: We are tired!

T: Ok, let’s have a rest. Play the “Smile , Ftown” game!

(讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識，并以輕松愉快的心情結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí))

(四)、Class closing

T: Are you happy ？

C: Yes, we are happy!

T: I’m happy too. Ok,now this class is over. Please say goodbye to me!

C: Goodbye!

T: Bye-bye!

（五）、板書設(shè)計

What’ s your favourite food ? 你喜歡什么食物？

I like … 我喜歡……

I don’t like … 我不喜歡……