語(yǔ)文課文 賣(mài)木雕的少年的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

第一課時(shí)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

意圖

時(shí)間

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

◊        看圖片：外國(guó)人唱中國(guó)歌。

◊        師：大家看，圖片中的外國(guó)人他們離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)或生活，你們知道這是為什么嗎？

學(xué)生看圖片

說(shuō)說(shuō)自己的想法。

引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

5分

二、讀中識(shí)字，了解大意

◊        師：看來(lái)越來(lái)越多的外國(guó)人成為了中國(guó)人的朋友。接下來(lái)我們一起學(xué)習(xí)課文《賣(mài)木雕的少年》讓我們通過(guò)這個(gè)故事來(lái)感受外國(guó)少年對(duì)中國(guó)人的友好情誼。

◊        我們自己先把課文讀一遍。然后把生字和新詞畫(huà)下來(lái)。（老師在行間巡視并輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，糾正個(gè)別學(xué)生讀書(shū)不正確的姿勢(shì)等）

學(xué)生自己讀課文，畫(huà)出生字和新詞。（學(xué)習(xí)中可隨時(shí)向老師求助）

了解課文的大意。根據(jù)自己的水平畫(huà)出生字和新詞。

5分

三、自主識(shí)字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)

◊        老師帶領(lǐng)學(xué)生利用字典學(xué)習(xí)生字。

◊        用部首查字法學(xué)習(xí)“馱”“栩”“釋”“端”“懇”等的讀音、寫(xiě)法和意思。

學(xué)生跟隨老師一起利用字典學(xué)習(xí)生字。

并獨(dú)立用字典學(xué)習(xí)自己找出的其他生字。

學(xué)習(xí)后在田字格里寫(xiě)一遍。

學(xué)習(xí)利用工具書(shū)學(xué)習(xí)生字。

10分

四、感情朗讀，讀中理解

師：請(qǐng)你自己讀課文，找出描寫(xiě)“少年言行”的段落，通過(guò)讀課文理解故事中詞語(yǔ)的的意思。

◊        學(xué)生自己讀課文。

部分學(xué)生在全班示范讀課文。

跟隨老師找到描寫(xiě)少年言行的段落，讀一讀。

◊        在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論課文哪些段落使你感受到友情。

◊        學(xué)生讀自己喜歡的段落。

了解課文的結(jié)構(gòu)，理解課文內(nèi)容。訓(xùn)練朗讀課文的技巧。

20分

第二課時(shí)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

意圖

時(shí)間

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，感知全文

◊        師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《賣(mài)木雕的少年》一課。

◊        請(qǐng)你讀一讀屏幕上的詞。

◊        請(qǐng)幾名同學(xué)把課文讀一遍，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想：少年面對(duì)中國(guó)阿姨的為難怎么做的？

選幾組同學(xué)讀詞。

指名讀課文，其余學(xué)生邊聽(tīng)邊思考問(wèn)題，聽(tīng)后指名回答問(wèn)題。

復(fù)習(xí)詞。整體感知全文。

10分

二、讀中感悟，交流理解

師：你們覺(jué)得課文中哪部分最令你感動(dòng)？

哪些詞語(yǔ)用得最好？

你感受到什么了？

◊        學(xué)生討論發(fā)言。

◊        有感情地讀出描寫(xiě)生動(dòng)的句子和段落，理解文中的好詞語(yǔ)所表達(dá)的意思。

◊        讀出自己的感受。

培養(yǎng)學(xué)生的想象力和欣賞力。

10分

三、感悟語(yǔ)言，積累詞句

◊        大家愿意用非常工整的書(shū)寫(xiě)把這些生動(dòng)的詞句抄寫(xiě)下來(lái)嗎？

◊        好大家拿起筆，在好句子本上開(kāi)始抄寫(xiě)。

學(xué)生抄寫(xiě)好句子，老師巡視。

積累好詞佳句，訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)能力。

10分

四、感知主要內(nèi)容

師：同學(xué)們，咱們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這位少年，但是我們已經(jīng)感受到他與我門(mén)的友情了?，F(xiàn)在你想對(duì)這位少年說(shuō)寫(xiě)什么？

學(xué)生自己準(zhǔn)備，然后發(fā)言。

理解課文中心，鍛煉口頭表達(dá)能力

10分

板書(shū)：                誠(chéng)懇地說(shuō)

流露遺憾

27、賣(mài)木雕的少年      將---------送             對(duì)中國(guó)人的友情

連連擺手

笑了