語文課文 歡樂的潑水節(jié)的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案

語文課文 歡樂的潑水節(jié)的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案

20、歡樂的潑水節(jié)

教學(xué)要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

2、學(xué)會本課10個生字，4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、知道我國是一個多民族國家，了解潑水節(jié)是傣族人民獨有的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)重點：識字、寫字。

教學(xué)難點：知道我國是一個多民族國家，了解潑水節(jié)是傣族人民獨有的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)時間：2課時

第一課時

內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

要求：

1、學(xué)會本課10個生字，4個字只識不寫。

2、能正確、流利地朗讀課文。

重點：識字、寫字。

用具：字卡、教學(xué)圖片。

一、板書課題，導(dǎo)入新課

1、板書課題，讀題。

2、看了課題，你們想知道什么？

3、簡介潑水節(jié)。

4、從題目上看，這篇文章寫潑水節(jié)的什么呢？（歡樂）

二、范讀課文。

三、初讀指導(dǎo)

1、課題上的“潑水節(jié)”前面為什么要加“歡樂的”一詞？潑水節(jié)上人們?yōu)槭裁匆ハ酀娝?？學(xué)生自己看看圖，借助拼音讀讀課文。

2、要求：讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字多讀幾遍。

標(biāo)出小節(jié)數(shù)，并劃出不理解的詞。

用自己的話說說課題上的“潑水節(jié)”前面為什么要加“歡樂的”一詞？潑水節(jié)上人們?yōu)槭裁匆ハ酀娝?p />

3、學(xué)生按要求自讀課文。

4、檢查自學(xué)情況。

1）出示字卡，指名認(rèn)讀。

2）自主識字，用什么辦法記住生字。

3）交流記生字的辦法。

4）指名分小節(jié)讀課文，相機提出不理解的詞。

5）誰能談?wù)?，課題上的“潑水節(jié)”前面為什么要加“歡樂的”一詞？潑水節(jié)上人們?yōu)槭裁匆ハ酀娝?

四、學(xué)習(xí)生字

1、看卡片書空生字。

2、觀察字形和位置。

3、學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。

4、寫習(xí)字冊

第二課時

內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。

要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

2、理解由生字組成的詞語。

3、知道我國是一個多民族國家，了解潑水節(jié)是傣族人民獨有的風(fēng)俗習(xí)慣。

重點：朗讀課文。

難點：知道我國是一個多民族國家，了解潑水節(jié)是傣族人民獨有的風(fēng)俗習(xí)慣。

用具：字卡、教學(xué)圖片。

一、復(fù)習(xí)檢查

1、認(rèn)讀生字。

2、認(rèn)讀詞語。

3、用自己的話說說潑水節(jié)上人們?yōu)槭裁匆ハ酀娝?p />

二、細(xì)讀課文

學(xué)習(xí)第一小節(jié)

1、自由讀第一小節(jié)，說說你讀懂了什么。

2、簡介西雙版納。

3、理解：“一年一度”

4、一年一度的潑水節(jié)到了，傣族人民的心情如何？（興奮、歡快）誰能讀出來？指名讀，齊讀。

學(xué)習(xí)第二小節(jié)

過渡：潑水節(jié)上人們是怎么做的？心情怎樣？

1、指名讀第二小節(jié)。

2、這一小節(jié)有幾句話？

3、選擇你喜歡的一句話讀一讀，說說你為什么喜歡這句話？（從中讀出什么？）自由練讀。

4、指名說。相機指導(dǎo)讀句子。

5、齊讀第二小節(jié)。

學(xué)習(xí)第三小節(jié)

過度：潑水節(jié)這一天，傣族人民除了互相潑水祝福，還做些什么？

1、自己讀第三小節(jié)。思考上述問題。

2、指名說。

3、從什么地方我們可以看出人們非常歡樂？

4、誰能讀出來？指名讀，齊讀。

三、指導(dǎo)朗讀課文。

四、背誦課文。

五、潑水節(jié)是傣族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道其他少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？