語文課文 月亮灣的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案
語文課文 月亮灣的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案
3、月亮灣
教學(xué)要求:
1. 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2. 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,理解詞語的意思。
3. 欣賞月亮灣的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):
1. 識(shí)字、寫字,理解詞義。
2. 朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn):掌握月亮灣的地理位置。
教學(xué)準(zhǔn)備:1、教學(xué)掛圖
2、生字卡
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
第 一 課 時(shí)
內(nèi)容:精讀課文
要求:欣賞月亮灣的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。背誦課文。
重點(diǎn):體會(huì)詩歌的思想感情和美好意境。朗讀背誦課文。
教具:詞語卡片。
一. 創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)閱讀欲望。
1、導(dǎo)入。
同學(xué)們,你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎,見過農(nóng)村的美景嗎?讓我們隨著圖畫去游覽農(nóng)村的美景。
2、出示掛圖。
3、 揭題。
這美麗的村子叫什么名字?相機(jī)板書(月亮灣)
4、 讀題。注意正音“亮”(輕聲)
過渡:月亮灣是個(gè)怎樣的地方呢?讓我們來讀讀課文。
二. 初讀課文,學(xué)習(xí)字詞,整體感知課文內(nèi)容。
1、 初讀課文,讀對(duì)字音。
2、 再讀課文,讀通句子。
想象讀了課文,你知道了什么,有什么感受?
3、 交流,師生共同評(píng)議。
過渡:月亮灣是什么?請(qǐng)讀第一自然段。
三. 學(xué)習(xí)第一自然段。
1. 自由朗讀第一自然段。
2. 交流:月亮灣是什么?說說是誰的家鄉(xiāng)?
3. 指導(dǎo)朗讀。
(1) 你覺得該讀出什么樣的語氣?為什么?
(2) 指導(dǎo)用自豪的語氣朗讀。重讀“美麗”一詞。
四. 過渡:這美麗的村子為什么叫“月亮灣”呢?
1. 默讀全文,找出有關(guān)句子。
2. 交流。
(1) 相機(jī)出示句子“村子的前面有一條月牙一樣的小河。”放映動(dòng)畫。
(2) 指導(dǎo)讀好長句子:村子的前面/有一條/月牙一樣的小河。
(3) 用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f說村子的名字為什么叫“月亮灣”?
3. 學(xué)生字“灣”、“牙”。
(1) 師述:“灣”本義是指水流的地方,本文中指地名。
(2) 比一比,再口頭組詞(彎—灣)。
(3) 指導(dǎo)書空“牙”的筆順。
4. 指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫。
教師行間巡視輔導(dǎo),提示寫字姿勢(shì)。
五. 布置課后語文實(shí)踐。
1. 把課文讀給爸爸媽媽聽。
2. 喜歡畫畫的同學(xué),根據(jù)課文內(nèi)容畫一幅畫。
第 二 課 時(shí)
內(nèi)容:分析字形,指導(dǎo)寫字。
要求:能正確流利地朗讀課文,學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。初步理解由生字組成的詞語。
重點(diǎn):識(shí)記字形。
教具:生字卡。
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1. 齊讀第一自然段。映示課文第一自然段。
2. 過渡:月亮灣美在哪里?
二.細(xì)讀課文,自讀自悟,理解內(nèi)容。
(一) 學(xué)習(xí)第二自然段。
1. 月亮灣美在哪里?輕讀課文,劃出有關(guān)詞句。(用曲線表示)
2. 交流。相機(jī)欣賞動(dòng)畫,粘貼詞卡,指導(dǎo)朗讀。
(1)學(xué)習(xí)第二自然段第一句。
a.根據(jù)學(xué)生回答,相機(jī)粘貼詞卡“小河”、“河上”。
b.欣賞動(dòng)畫。觀察“月牙一樣的小河”,讀詞卡“月牙”。觀察“河上有一座石橋”,讀詞卡“石橋”。
c.指導(dǎo)朗讀第一句。領(lǐng)讀、指名讀、齊讀,師生評(píng)議。
(2) 學(xué)習(xí)第二、三句。
a. 根據(jù)學(xué)生交流相機(jī)映示句子“河水饒著村子緩緩地流著”,齊讀。
欣賞動(dòng)畫,幫助理解詞語?!熬従彽亍币辉~換詞說說?!梆堉币辉~,請(qǐng)兩名學(xué)生上前演一個(gè)饒著另一個(gè)轉(zhuǎn)。
b. 映示句子“一群群魚兒在河里游來游去?!毙蕾p動(dòng)畫,直觀“一群群”的魚。
c. 指導(dǎo)朗讀第二句。先讓學(xué)生自讀體會(huì),并說說怎么讀才能讀出美來,再適當(dāng)指導(dǎo)。“緩緩地”讀慢一點(diǎn),后半句讀出魚兒的歡快、自由。
河水倒映著青山、綠樹和小橋。
清清的河水倒映著青山、綠樹和小橋。
e. 指導(dǎo)朗讀第三句。
(3) 學(xué)習(xí)第四、五句。
a.生答“河岸上栽著許多桃樹。”
b.生答第五句。說說什么像“一片朝霞”?有什么相同之處?
c.指導(dǎo)朗讀第四、五句。
(4) 學(xué)習(xí)第六句。
a. 比較句子:過了石橋,是一片農(nóng)田。
過了石橋,是一片綠油油的農(nóng)田。
b. 看動(dòng)畫體會(huì)“綠油油”的農(nóng)田的美。粘貼詞卡“農(nóng)田”
c. 指導(dǎo)朗讀。
3.讀第二自然段。
(二)學(xué)習(xí)第三自然段。
1. 你覺得月亮灣怎么樣,你喜不喜歡月亮灣?你想說些什么?(相機(jī)板書“美麗”、“熱愛”)
2. 指導(dǎo)感情朗讀第三自然段,讀出“贊美”、“熱愛”的語氣來。
三. 總結(jié)。
月亮灣真是個(gè)美麗的村子。學(xué)了《月亮灣》這篇課文,我們仿佛看到了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖,也看到了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。你們以后有機(jī)會(huì)可以去月亮灣看看,看看作者美麗的家鄉(xiāng)。
四. 齊讀課文。
五.實(shí)踐作業(yè)
你的家鄉(xiāng)哪最美?試著畫一畫,再向同學(xué)們作介紹。
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