語文課文 月亮灣的教學設計 課后習題答案

語文課文 月亮灣的教學設計 課后習題答案

3、月亮灣

 教學要求：

１． 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

２． 學會本課１０個生字，理解詞語的意思。

３． 欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

教學重點：

１． 識字、寫字，理解詞義。

２． 朗讀課文，背誦課文。

教學難點：掌握月亮灣的地理位置。

教學準備：1、教學掛圖

          2、生字卡

教學時間：兩課時

第　一　課　時

內(nèi)容：精讀課文

要求：欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。背誦課文。

重點：體會詩歌的思想感情和美好意境。朗讀背誦課文。

教具：詞語卡片。

一． 創(chuàng)設情景，激發(fā)閱讀欲望。

1、導入。

    同學們，你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎，見過農(nóng)村的美景嗎？讓我們隨著圖畫去游覽農(nóng)村的美景。

2、出示掛圖。

3、 揭題。

這美麗的村子叫什么名字？相機板書（月亮灣）

4、 讀題。注意正音“亮”（輕聲）

過渡：月亮灣是個怎樣的地方呢？讓我們來讀讀課文。

二． 初讀課文，學習字詞，整體感知課文內(nèi)容。

1、 初讀課文，讀對字音。

2、 再讀課文，讀通句子。

想象讀了課文，你知道了什么，有什么感受？

3、 交流，師生共同評議。

過渡：月亮灣是什么？請讀第一自然段。

三． 學習第一自然段。

１． 自由朗讀第一自然段。

２． 交流：月亮灣是什么？說說是誰的家鄉(xiāng)？

３． 指導朗讀。

（１） 你覺得該讀出什么樣的語氣？為什么？

（２） 指導用自豪的語氣朗讀。重讀“美麗”一詞。

四． 過渡：這美麗的村子為什么叫“月亮灣”呢？

１． 默讀全文，找出有關句子。

２． 交流。

（１） 相機出示句子“村子的前面有一條月牙一樣的小河?！狈庞硠赢?。

（２） 指導讀好長句子：村子的前面／有一條／月牙一樣的小河。

（３） 用“因為……所以……”的句式說說村子的名字為什么叫“月亮灣”？

３． 學生字“灣”、“牙”。

（１） 師述：“灣”本義是指水流的地方，本文中指地名。

（２） 比一比，再口頭組詞（彎—灣）。

（３） 指導書空“牙”的筆順。

４． 指導學生在習字冊上描紅、仿影、臨寫。

教師行間巡視輔導，提示寫字姿勢。

五． 布置課后語文實踐。

１． 把課文讀給爸爸媽媽聽。

２． 喜歡畫畫的同學，根據(jù)課文內(nèi)容畫一幅畫。

第　二　課　時

內(nèi)容：分析字形,指導寫字。

要求：能正確流利地朗讀課文，學會本課9個生字。認識1個偏旁。初步理解由生字組成的詞語。

重點：識記字形。

教具：生字卡。

一．復習導入。

１． 齊讀第一自然段。映示課文第一自然段。

２． 過渡：月亮灣美在哪里？

二．細讀課文，自讀自悟，理解內(nèi)容。

（一） 學習第二自然段。

１． 月亮灣美在哪里？輕讀課文，劃出有關詞句。（用曲線表示）

２． 交流。相機欣賞動畫，粘貼詞卡，指導朗讀。

（１）學習第二自然段第一句。

a.根據(jù)學生回答，相機粘貼詞卡“小河”、“河上”。

b.欣賞動畫。觀察“月牙一樣的小河”，讀詞卡“月牙”。觀察“河上有一座石橋”，讀詞卡“石橋”。

c.指導朗讀第一句。領讀、指名讀、齊讀，師生評議。

（２） 學習第二、三句。

a. 根據(jù)學生交流相機映示句子“河水饒著村子緩緩地流著”，齊讀。

欣賞動畫，幫助理解詞語?！熬従彽亍币辉~換詞說說?！梆堉币辉~，請兩名學生上前演一個饒著另一個轉(zhuǎn)。

b. 映示句子“一群群魚兒在河里游來游去?！毙蕾p動畫，直觀“一群群”的魚。

c. 指導朗讀第二句。先讓學生自讀體會，并說說怎么讀才能讀出美來，再適當指導?！熬従彽亍弊x慢一點，后半句讀出魚兒的歡快、自由。

d.比較句子：讀一讀，比一比，想一想哪一句更好，為什么？集體交流。

    河水倒映著青山、綠樹和小橋。

    清清的河水倒映著青山、綠樹和小橋。

e. 指導朗讀第三句。

（３） 學習第四、五句。

a.生答“河岸上栽著許多桃樹?！?p />

b.生答第五句。說說什么像“一片朝霞”？有什么相同之處？

c.指導朗讀第四、五句。

（４） 學習第六句。

 a. 比較句子：過了石橋，是一片農(nóng)田。

            過了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田。

 b. 看動畫體會“綠油油”的農(nóng)田的美。粘貼詞卡“農(nóng)田”

c. 指導朗讀。

３．讀第二自然段。

４．試背第二自然段。

（二）學習第三自然段。

１． 你覺得月亮灣怎么樣，你喜不喜歡月亮灣？你想說些什么？（相機板書“美麗”、“熱愛”）

２． 指導感情朗讀第三自然段，讀出“贊美”、“熱愛”的語氣來。

三． 總結(jié)。

月亮灣真是個美麗的村子。學了《月亮灣》這篇課文，我們仿佛看到了一幅秀麗的田園風光圖，也看到了社會主義新農(nóng)村一派生機勃勃的動人景象。你們以后有機會可以去月亮灣看看，看看作者美麗的家鄉(xiāng)。

四． 齊讀課文。

五.實踐作業(yè)

你的家鄉(xiāng)哪最美？試著畫一畫，再向同學們作介紹。