語(yǔ)文課文 真想變成大大的荷葉的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

語(yǔ)文課文 真想變成大大的荷葉的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

21、 真想變成大大的荷葉

教學(xué)要求：

1 、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

2 、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3 、通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大自然的向往，體會(huì)親近自然的愉快。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大自然的向往，體會(huì)親近自然的愉快。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大自然的向往，體會(huì)親近自然的愉快。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

內(nèi)容：初讀課文，識(shí)字寫(xiě)字。

要求：能正確流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。重點(diǎn)：讀課文，識(shí)字寫(xiě)字。

教具：生字卡，田字格小黑板。

一、 談話導(dǎo)入。

1、 小朋友，一年四季你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

2、 有一位小朋友也喜歡夏天，他有什么想法和愿望呢？板書(shū)課題，讀。

二、 初讀指導(dǎo)。

1、 范讀課文。

2、 自由讀。

3、 這首詩(shī)有幾小節(jié)？

4、 讀讀想想，這5小節(jié)各寫(xiě)了什么內(nèi)容？再說(shuō)一說(shuō)。

5、 思考：如果按“夏天問(wèn)”“我答”把這首詩(shī)分成兩部分，應(yīng)該怎么分？

6、 再次自己讀課文，畫(huà)出生字詞。

7、 出示生字詞

1）              指名讀

2）              相互交流已理解的生字詞。

3）              了解詞語(yǔ)理解情況，適當(dāng)補(bǔ)充。

4）              交流記憶生字的辦法。

5）              寫(xiě)字指導(dǎo)。

8 自由朗讀課文，要求讀得正確流利。

三、 作業(yè)

讀讀寫(xiě)寫(xiě)課后第三題。

第二課時(shí)

內(nèi)容：精讀課文

要求：通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大自然的向往，體會(huì)親近自然的愉快。

重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，背誦課文。

教具：小黑板。

一、 復(fù)習(xí)檢查

1、 指名讀課文。

2、 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、 精讀訓(xùn)練

學(xué)習(xí)第一節(jié)

1、 自由讀第一節(jié)，想：主要寫(xiě)了什么？從這一節(jié)中你讀懂了什么？

2、 齊讀

學(xué)習(xí)第二節(jié)

1、 各自輕讀，想：夏天姐姐問(wèn)我想變點(diǎn)什么？我一開(kāi)始是怎么回答的？板書(shū)

2、 第二節(jié)的主要內(nèi)容是什么？

3、 齊讀

學(xué)習(xí)第三節(jié)

1、 指名讀，想：我又想變點(diǎn)什么？

板書(shū)

2、 齊讀：你是怎么理解的？

3、 自由讀第三節(jié)。

學(xué)習(xí)第四節(jié)

1、 指名讀，想：我又想變點(diǎn)什么？

板書(shū)

2、 這一節(jié)主要寫(xiě)了什么？

3、 這位小朋友想變的東西著實(shí)不少。他最想變的是什么？你怎么看出來(lái)的？

學(xué)習(xí)第五節(jié)

1、 齊讀

2、 主要寫(xiě)什么？

3、 問(wèn)：他為什么想變成大大的荷葉呢？

4、 齊讀。

朗讀全文。

三、 作業(yè)

想一想：你想變成什么？