小學(xué)數(shù)學(xué)毫米和分米的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
小學(xué)數(shù)學(xué)毫米和分米的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
第三單元 毫米和分米教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目的:通過實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)分米和毫米,建立分米和毫米的表象。
教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)分米和毫米。
教具:學(xué)生尺、米尺、課件
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知,揭示課題。
1、 口答。
2、 動(dòng)手量一量,我們的數(shù)學(xué)書大約寬( )厘米。
3、 引入課題。
二、認(rèn)識(shí)分米。
1、 用手比劃一下10厘米的長(zhǎng)度。
2、 指出10厘米就是1分米。(板書)如:筆盒的長(zhǎng)度是20厘米,還可以怎樣說?
3、 動(dòng)手畫一畫1分米。
4、 你在日常生活中找到哪些物體的長(zhǎng)度是1分米。
5、 到目前為止,我們學(xué)習(xí)了哪些長(zhǎng)度單位?按從大到小的順序排列一下?
6、 1米是多少厘米?10厘米就是幾分米?1米里有幾個(gè)10分米?
1米就是10分米。(板書1米=10分米)
三、認(rèn)識(shí)毫米。
1、 學(xué)生用學(xué)生尺測(cè)量一下數(shù)學(xué)書的厚度有多少厘米。
2、 介紹:厚度還不夠一厘米,我們就用毫米來表示。1厘米=10毫米
3、 用手比劃一下1毫米的長(zhǎng)度。
4、 生活中你見過哪些物品的厚度是一厘米。
5、 在我們學(xué)過的長(zhǎng)度單位里,毫米應(yīng)排在什么位置?
四、鞏固練習(xí)。
完成想想做做第2、3、4、5、6題。
五、課堂小結(jié)。
這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?
教學(xué)后記:學(xué)生自學(xué)了用字母表示各個(gè)長(zhǎng)度單位,又動(dòng)手畫了各個(gè)長(zhǎng)度。效果較好。
第二課時(shí):簡(jiǎn)單的單位換算教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生通過直觀形象,掌握長(zhǎng)度單位之間進(jìn)行換算的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
教學(xué)重、難點(diǎn):會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
教具準(zhǔn)備:課件、學(xué)生尺。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí):
1、 我們學(xué)過了哪些長(zhǎng)度單位?
2、 1米=( )分米=( )厘米
1分米=( )厘米 1厘米=( )毫米
二、新授。
1、 教學(xué)例1。
2、 出示課件,問:你能量出自動(dòng)鉛筆芯有多長(zhǎng)嗎?
6厘米。思考,如果用毫米做單位,這根筆芯長(zhǎng)多少毫米?
說一說自已的想法,組織學(xué)生比較,找出一種自已認(rèn)為最好的方法。
3、 完成想想做做第1題。
4、 小結(jié)。
5、 教學(xué)例題2。
(1) 出示例題圖及問題。
(2) 學(xué)生獨(dú)立完成。
(3) 指名說一說思考過程。
(4) 練習(xí):30厘米=(?。┓置住 。担袄迕祝剑ā 。┓置?p />
(5) 小結(jié)。
三、鞏固練習(xí)。
完成想想做做第2、3、4、題。
老師可適當(dāng)補(bǔ)充一些習(xí)題。
四、全課小結(jié)。
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?
五、課外作業(yè)。
31頁(yè)第5題。
教學(xué)后記:課堂基本以學(xué)生自學(xué)的形式完成,輕松而快樂。
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