語文課文 樂山龍舟會的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計

語文課文 樂山龍舟會的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計

《樂山龍舟會》

教學(xué)目標(biāo)：

1、              通過閱讀，了解樂山龍舟會的主要活動，感受樂山龍舟會的盛況，加強(qiáng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)民俗的了解，激發(fā)學(xué)生的熱愛之情。

2、              繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生采用自己出題的方法檢測自己閱讀的效果。

3、              通過感情朗讀，使學(xué)生從中積累優(yōu)美詞句，感受作者詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址ā?p />

教學(xué)過程：

一.出示地圖，介紹背景資料導(dǎo)入

1、樂山地處岷江、大渡河、青衣江交匯處，境內(nèi)水系發(fā)達(dá)，自古具有開展龍舟競渡的自然環(huán)境和條件。每年端午節(jié)都要舉行規(guī)模巨大的龍舟競賽和傳統(tǒng)民間體育活動。大自然的豐厚賜予樂山人民世世代代的勤勞創(chuàng)作，產(chǎn)生了眾多地方特色濃郁的民俗文化風(fēng)情。

   2、你們也想去看看那里的龍舟賽嗎？板書課題。

二.學(xué)生看插圖聽讀課文,感受氣氛。

1、教師范讀。

2、學(xué)生聽讀后說說自己對樂山龍舟會的感受。

三.細(xì)讀課文。

1、復(fù)習(xí)＂金鑰匙＂內(nèi)容：閱讀后，自己出題目檢測閱讀的效果，同學(xué)之間可以交換題目，互相測測。

2、學(xué)生自由朗讀課文,提出問題自檢或相互交流。

3、講自己的問題進(jìn)行班級交流。

教師重點引導(dǎo)學(xué)生交流：這篇文章重點寫了什么活動？簡單寫了什么活動？這樣寫好不好？

    4、引導(dǎo)學(xué)生在寫作中也采用這樣的寫法。

四.品讀課文。

1、采用自己喜歡的方式選擇自己喜歡的段落品讀課文。

2、班級中展示交流，師生共議朗讀情況。

3、積累優(yōu)美詞語，背誦優(yōu)美句子。

4、引導(dǎo)學(xué)生討論：讀完課文，你可以用那些詞語概括樂山龍舟會的盛況？

五．課外拓展，你還知道哪些與“龍”有關(guān)的成語、寓言故事，搜集好，準(zhǔn)備和同學(xué)交流。

語文天地活動：

一、學(xué)習(xí)“金鑰匙”內(nèi)容：怎樣進(jìn)行開場白？

  1、組織一項活動時，我們都要進(jìn)行開場白，那么怎樣進(jìn)行開場白呢？丁丁、冬冬告訴了我們好方法。

  2、學(xué)生自讀內(nèi)容，交流方法：開場白要簡短、有號召力。

4、              采用金鑰匙的

5、              方法設(shè)計自己“暢所欲言”的開場白。

二、暢所欲言交流：與“龍”有關(guān)的成語、寓言故事。

三、初顯身手

1、搜集有龍的形象的工藝品；了解家鄉(xiāng)帶“龍”字的特產(chǎn)或地名；查閱有關(guān)龍的資料，對搜集的信息進(jìn)行整理，和同學(xué)交流匯報。（任選其中的項目完成）

  2、班級中交流自己的收獲。

  3、自評、互評單元的學(xué)習(xí)情況。