英語課文 《Lesson11Red,Yellow,Blue》的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計

時間：2008-11-18 08:36:23

英語課文 《Lesson11Red,Yellow,Blue》的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計

英語課文 《Lesson11Red,Yellow,Blue》的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計

《Lesson 11 Red , Yellow , Blue》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1． 知識目標(biāo)：
a . 掌握Mm , Nn , Oo , Pp的正確書寫。
b . 聽、說、讀、寫單詞red , yellow , blue , pink , orange, green , white , black , brown .
c . 會用What colour is it ?句型。
2． 能力目標(biāo)：
能夠靈活運(yùn)用What colour is it ?進(jìn)行會話交際。
3． 情感態(tài)度、價值觀：
在教授完所有顏色單詞后，適時教育學(xué)生在今后的社會實踐中要分清黑白，明辨是非。同時培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力以及審美能力。
教具準(zhǔn)備：
顏色單詞卡片，10種顏色電光紙衣服。
教學(xué)重點、難點：
1. 教學(xué)重點：
掌握Mm , Nn , Oo , Pp的正確書寫和red , yellow , blue , pink , orange, green , white , black , brown 十個顏色單詞。
2. 教學(xué)難點：
brown的發(fā)音以及靈活運(yùn)用What colour is it ?進(jìn)行交際。
學(xué)情及教材分析：
學(xué)生情況：
本課的顏色單詞對學(xué)生來說不是比較陌生的。本課的顏色單詞是重點學(xué)習(xí)詞匯。學(xué)生對顏色單詞本來就有興趣，那么，就通過學(xué)生本來就有的興趣創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)活動設(shè)計。
教材分析：
本課的教學(xué)內(nèi)容共有三部分：字母，三個顏色單詞和數(shù)字的綜合運(yùn)用。我將本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。我把本單元的十個顏色單詞綜合到這一節(jié)課進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生有整體的知識印象，同時，也有助于提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)活動設(shè)計建議：
縱觀本科內(nèi)容比較簡單易懂。整個單元共有10個顏色單詞，本課涉及到3個，針對這種情況，我們可以對單詞的內(nèi)容進(jìn)行重組，以colour為主題，集中一課時教授這些單詞。
1． 由于ABC song 引入并調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在唱歌的過程種放松身心，營造學(xué)習(xí)英語的氛圍。然后學(xué)習(xí)Mm , Nn , Oo , Pp的正確書寫。
2． 教師利用涂上顏色的字母單詞卡片引出本課的主題。
3． 10個顏色單詞的出現(xiàn)可以選擇10名同學(xué)穿著用10種不同顏色的電光紙做的衣服來完成。
具體做法：課前叫出10名同學(xué)，分給他們每人一件紙衣服，然后告訴他們每個人時什么顏色，向同學(xué)們介紹說：I have some colour friends . Look ! They are coming . (我有一些朋友，看！他們來了！) 這時，10種顏色來到教室前，分別向同學(xué)們介紹自己。如：Hello, I’m red . Nice to meet you ! 其他的以此類推.
（ 設(shè)計意圖：這樣學(xué)生們對這些顏色就有了初步的認(rèn)識，并且對于這種學(xué)習(xí)方法，孩子們會感到很好奇，他們非常想知道下面要發(fā)生什么，這樣，就會很自然的融入到創(chuàng)設(shè)的情境種了。）
學(xué)習(xí)新單詞：
教師引導(dǎo)：你們想不想成為他們的朋友？那就要記住他們的名字，然后讓10名扮演顏色的單詞的同學(xué)做小老師，領(lǐng)其他同學(xué)讀。（設(shè)計意圖：利用孩子們的好奇心，將10個單詞感知并記憶，讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀，比教師領(lǐng)讀的效果會好的多。）
鞏固練習(xí)：
顏色單詞在課前已經(jīng)反貼在黑板上了，而單詞卡片逐個正貼。將10個單詞卡片拿出來（單詞與顏色分開的），由于學(xué)生已經(jīng)知道了每種顏色的讀法，看到顏色卡片，他們就會聯(lián)想到單詞的讀音，然后讀出單詞并拼寫，最后將單詞貼到相應(yīng)的顏色卡片下。（設(shè)計意圖：在學(xué)生興趣正高時，將新知識用他們喜歡的方式進(jìn)行練習(xí)，他們的記憶會很棒?。?br />拓展練習(xí):
你喜歡什么顏色？你能拼出單詞嗎？咱們比一比，看誰記得多?。?設(shè)計意圖：通過競賽游戲的方法，鼓勵學(xué)生多記單詞，同時也減輕了課下背單詞的難度。）
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