在音樂活動中促進幼兒主動學(xué)習(xí)的新嘗試

在音樂活動中促進幼兒主動學(xué)習(xí)的新嘗試

在音樂活動中促進幼兒主動學(xué)習(xí)的新嘗試

  

  一、設(shè)置情境,激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣

  興趣是最好老師,是幼兒感覺美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的內(nèi)在動力。情境教學(xué)能把概念具體化,傳授方式趣味化,能使幼兒的認識與情感相結(jié)合,使思維與形象統(tǒng)一,變灌輸為感悟,變說教為體驗,使幼兒全面發(fā)展。因此,面對以幼兒發(fā)展為本的教育觀,在教學(xué)中