運(yùn)用多媒體教學(xué)培養(yǎng)幼兒觀察講述的能力

運(yùn)用多媒體教學(xué)培養(yǎng)幼兒觀察講述的能力

  

論文簡(jiǎn)要：多媒體教學(xué)已成為電化教育主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用。使用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段可以使幼兒學(xué)得愉快，對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)感興趣。在活動(dòng)中巧妙運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源激發(fā)幼兒觀察講述的興趣。并向幼兒進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察的方法，巧設(shè)問(wèn)題，使幼兒邊觀察邊思考，充分調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)知主體的主動(dòng)性和積極性，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
作者簡(jiǎn)介：經(jīng)五路幼兒園教師，曾參加山東省教育社論文評(píng)比，并獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，所寫教育筆記曾在濟(jì)南日?qǐng)?bào)發(fā)表。

幼兒時(shí)期是人生智力開(kāi)發(fā)和品德形成的起始階段，良好的觀察講述能力的培養(yǎng)對(duì)幼兒的心理發(fā)展和認(rèn)知能力的形成具有重要的作用。幼兒不會(huì)閱讀 、識(shí)字，觀察事物、學(xué)習(xí)知識(shí)主要依賴大量生動(dòng)有趣的視聽(tīng)形象提供信息來(lái)獲取較為膚淺的概念和直接的經(jīng)驗(yàn)，所以幼兒教學(xué)的設(shè)計(jì)和教具的采用利用視聽(tīng)器官為原則，而具有直觀性強(qiáng)，感染力大的電教媒體在這方面具有其它教具無(wú)法比較的優(yōu)勢(shì)。多媒體教學(xué)已成為電化教育主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，在新形勢(shì)下，探討如何通過(guò)多媒體的組合達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)化成為當(dāng)務(wù)之急。在活動(dòng)中使用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，使幼兒學(xué)得愉快，讓幼兒對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)感興趣，樂(lè)意動(dòng)手操作，利用他們想展示自己操作能力的欲望，讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣；有了興趣，幼兒學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性就會(huì)調(diào)動(dòng)起來(lái)。
         
一、巧妙運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源激發(fā)幼兒觀察講述的興趣。
         
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