現(xiàn)代教育媒體在幼兒創(chuàng)造性繪畫活動中的運用

現(xiàn)代教育媒體在幼兒創(chuàng)造性繪畫活動中的運用

  

投影、電視、計算機……越來越多地被運用到課堂教學中。在改

革傳統(tǒng)幼兒繪畫教學模式中，以及在幼兒創(chuàng)造性繪畫活動中，現(xiàn)

代教育媒體更顯示出它獨特的功能。

一、        運用現(xiàn)代教育媒體激發(fā)幼兒學習的內(nèi)在動力，觸發(fā)幼兒

繪畫的激情。

二、        運用現(xiàn)代教育媒體發(fā)掘幼兒內(nèi)在創(chuàng)造潛力，引導幼兒

進行獨特，自主的創(chuàng)造性繪畫嘗試。

在創(chuàng)造性繪畫活動中我們相信每個孩子都具備不同程度的創(chuàng)

造潛力。這就需要我們教師用創(chuàng)造性的教學方法，讓幼兒的創(chuàng)造

力