淺談?dòng)耙曃幕逃谟變簣@教育活動(dòng)中的綜合性作用

淺談?dòng)耙曃幕逃谟變簣@教育活動(dòng)中的綜合性作用

  影視文化教育是一門以人文教育為主的綜合活動(dòng)課程，集思想教育、情感教育、語(yǔ)言訓(xùn)練、藝術(shù)教育于一體，是孩子極易接受的一種教育活動(dòng)形式。影視動(dòng)畫(huà)片又是幼兒十分喜愛(ài)的一種藝術(shù)欣賞形式，生動(dòng)活潑、直觀形象的動(dòng)畫(huà)片對(duì)幼兒的思想觀念、言行舉止有著巨大的影響作用。由于幼兒園的孩子年齡階段為4--6歲，此時(shí)他們維持注意的時(shí)間較短，一般在20到30分鐘以內(nèi)。根據(jù)這一特點(diǎn)，我們從衛(wèi)生習(xí)慣、行為規(guī)范、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面考慮，選擇了幾十部國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀影視動(dòng)畫(huà)短片和孩子一起欣賞，討論認(rèn)知。由于這些動(dòng)畫(huà)片比較符合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，大多是他們生活的反映，能夠引起幼兒強(qiáng)烈的共鳴，達(dá)到陶冶情操，提高他們思維水平、審美能力的目的。
　　觀看影視動(dòng)畫(huà)的過(guò)程，就是一種很好的進(jìn)行思想品德教育的過(guò)程。影視動(dòng)畫(huà)中生動(dòng)感人的故事情節(jié)，愛(ài)憎分明的動(dòng)畫(huà)形象，本身就是一種極好的教育形象，老師適當(dāng)加以引導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，效果比老師的簡(jiǎn)單說(shuō)教要成功的多。如：動(dòng)畫(huà)片《好貓咪咪》，講述的是一只懶貓因?yàn)椴粚W(xué)本領(lǐng)，結(jié)果逮不住老鼠，反而背老鼠戲弄一番，最后努力學(xué)本領(lǐng)，終于捉住老鼠的故事。教育幼兒無(wú)論做什么事情都要勤勞、勇敢，努力學(xué)習(xí)才會(huì)獲得成功。
　　觀看影視動(dòng)畫(huà)的過(guò)程，也是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的過(guò)程。每一部動(dòng)畫(huà)作品中的形象都有其動(dòng)人的地方，幼兒在觀看的同時(shí)，可以充分地去喜歡某個(gè)角色，生活中去模仿喜愛(ài)的角色；而動(dòng)畫(huà)作品中也有可恨的動(dòng)畫(huà)形象，幼兒會(huì)去厭惡、憎恨它們，從而對(duì)幼兒進(jìn)行了情感教育。孩子的情感非常直接，毫不掩飾，《淘氣的金絲猴》會(huì)讓他們笑的前仰后合，《雪孩子》則會(huì)讓他們感動(dòng)的流淚。課堂上我們讓孩子說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片中的形象，幾乎每個(gè)幼兒都能說(shuō)出幾個(gè)，一些幼兒還會(huì)說(shuō)出一大堆的理由來(lái)，這種喜愛(ài)與憎恨的本身，就是幼兒一種很好的情感體驗(yàn)的過(guò)程。
　　影視教育可以使幼兒獲得語(yǔ)言和思維的訓(xùn)練，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。每一部影片都是一個(gè)完整的故事，看完后幼兒都會(huì)在老師的引導(dǎo)下復(fù)述故事情節(jié)，有的還會(huì)滔滔不絕地講給別人聽(tīng)，孩子附屬動(dòng)畫(huà)片的過(guò)程，也是重新組織語(yǔ)言的過(guò)程，經(jīng)過(guò)孩子的組織加工，孩子的語(yǔ)言能力、思維能力都得到了發(fā)展，思維的概括水平明顯提高。老師適時(shí)的問(wèn)題引導(dǎo)、提問(wèn)，更能促進(jìn)