小班繪畫教學(xué)的存在問題及對(duì)策

小班繪畫教學(xué)的存在問題及對(duì)策

小班繪畫教學(xué)的存在問題及對(duì)策

  

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小班繪畫教學(xué)的存在問題及對(duì)策
                                                              
         三歲的幼兒正處于繪畫的涂鴉期,他們進(jìn)入幼兒園后,一部分幼兒對(duì)繪畫感到好奇,他們對(duì)自己在紙上畫出的一道道筆跡,會(huì)感到興奮不已而控制不住自己的小手。一部分幼兒則對(duì)繪畫不感興趣,甚至懼怕繪畫。大多數(shù)教師都深感小班的繪畫教學(xué)難。那么小班的繪畫教學(xué)主要存在哪些問題,我們應(yīng)采取什么對(duì)策呢?
        一、小班繪畫教學(xué)存在的主要問題
        1、教師沒有考慮到小班幼兒的繪畫特點(diǎn),往往選擇過多過難的內(nèi)容。由于幼兒手的小肌肉發(fā)展不完善,不能較好地控制手的繪畫運(yùn)筆動(dòng)作,教師選擇繪畫內(nèi)容不當(dāng)致使繪畫的過程和結(jié)果令人失望。如:對(duì)過難的內(nèi)容幼兒拿起筆不敢下手;就是敢畫的,其結(jié)果也不是教師所期待的。
        2、教師較少關(guān)注幼兒的繪畫過程,因此,往往因?yàn)榭床欢變旱睦L畫作品而指責(zé)