《偉大的友誼》第二課時教學(xué)設(shè)計
《偉大的友誼》第二課時教學(xué)設(shè)計
《偉大的友誼》第二課時教學(xué)設(shè)計之二
佚名
一.復(fù)習(xí),質(zhì)疑:
1.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),結(jié)合課題,你能簡潔地說說學(xué)懂了什么?這節(jié)課想弄懂什么問題嗎?
2.學(xué)生回答后歸結(jié):"為什么說馬克思和恩格斯之間的友誼是偉大的友誼?"是大家想了解的問題,也是這堂課的重點與難點所在。這節(jié)課,我們一起來仔細(xì)閱讀課文,弄懂這個問題。
二.默讀課文,找出從生活上,事業(yè)上概括地寫馬克思和恩格斯友誼的一個自然段落。
1.個別讀。
2.齊讀。
3.簡單概括這兩方面的內(nèi)容。
?。ㄉ钌蠠岢缼椭?,事業(yè)上親密合作)。
三.學(xué)習(xí)課文(第2~3節(jié))
1.自由朗讀,找出說明馬克思當(dāng)時生活情況的一個詞語。
?。ǜF苦,困窘)
2.當(dāng)時馬克思的生活困窘到什么程度呢?找出有關(guān)三句話。
3.抓住這三句話中的三個動詞用自己的語言說說馬克思當(dāng)時的生活情況。
4.這三句話表達(dá)的意思一句比一句深,你能用上一組關(guān)聯(lián)詞語說一說嗎?
5.馬克思的生活這樣困窘,簡直到了難堪的地步,恩格斯是怎么幫助他的呢?(竭盡全力)你能聯(lián)系課文具體說說嗎?
6.小結(jié):為了支持馬克思的事業(yè),在生活上,恩格斯心甘情愿經(jīng)營厭惡的商業(yè),把掙來的錢連續(xù)不斷地給朋友匯去,不求回報。這是多么美好的情感??!這樣的友誼怎么能不稱為偉大的友誼呢?
7.引讀(2~3)節(jié),體會這種美好的感情。
?。ㄟ^渡,生活上是這樣事業(yè)上他又是如何親密合作的?)
四.以小組做單位,自學(xué)課文的(5~7節(jié))
1.出示自學(xué)提示:
(1).說說:彼此親密合作的事列。
?。?).找找:抓重點詞,具體會彼此的親密無間。
?。?).議議:結(jié)合課外閱讀,聯(lián)系生活實際議論彼此友誼的偉大。
2.讀后交流:
?。?).說親密合作的事例時,引導(dǎo)學(xué)生運用"什么時候,誰幫誰,干什么"的句式概括。
?。?).抓重點詞句。例"各抒己見""竭盡全力""每天討論各種的文件和科學(xué)問題……""馬克思和恩格斯的關(guān)懷是無微不至的……時時刻刻……幫助"。
?。?).補充:恩格斯竭盡全力出版《資本論》后兩卷的工作。
馬克思幫恩格斯寫《反林論》中修改了第10章。
3.老師小結(jié):剛才,我們通過交流,真真切切地體會到馬克思和恩格斯的友誼是了不起的,令人佩服的,不愧為偉大的友誼。他們在一起合作了40年。在40年里他們共同創(chuàng)造了偉大的友誼。
五.學(xué)習(xí)最后一段:
1.引讀。
2.在四十年里,他們還有許多共同之處,請你把老師這兒的共同后面的"……"補充完整。
3.交流后齊讀課文第1小節(jié)。
4.在四十年里,他們有這么多共同之處,你能用一個成語來說說嗎?
?。ㄖ就篮?、親密無間、同心同德)
5.總結(jié)。
學(xué)到這里。我們剛才的疑問是否可以解決了呢?請你對照板書,用"因為……所以"的句式來說說問題的答案。
附板書:
在生活上熱忱幫助
偉大的友誼 共同……(志同道合)
在事業(yè)上親密合作
《偉大的友誼》第二課時教學(xué)設(shè)計