《介紹一本書》教學(xué)設(shè)計(jì)

《介紹一本書》教學(xué)設(shè)計(jì)

《介紹一本書》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

　　
　　教學(xué)目標(biāo)
　　　1、能有條理地簡要介紹一本自己最愛讀的課外書。
　　　2、培養(yǎng)閱讀課外書籍的興趣。
　　教學(xué)重點(diǎn)
　　　教學(xué)重點(diǎn)：能有條理地簡要介紹一本自己最愛讀的課外書。
　　　教學(xué)難點(diǎn)：組織好語言，簡明扼要地介紹自己愛讀的課外書。
　　教具：投影片
　　教學(xué)過程

　　　　　　　　　　　　　　　 第1課時(shí)

　　一、明確“聽說要求”：簡明扼要地介紹一本課外讀物。
　　　1、“課外讀物”指哪些？（學(xué)校上課以外的供閱讀的東西，包括書籍、雜志、報(bào)紙等。）
　　　2、什么是“簡明扼要”？
　　二、學(xué)習(xí)“聽說內(nèi)容”。
　　　1、讀“聽說內(nèi)容”，說說要介紹哪些內(nèi)容。
　　　　　要介紹書名、書的類別；要介紹書的主要內(nèi)容；要介紹這本書對(duì)自己的幫助。
　　　2、這幾個(gè)內(nèi)容中哪一點(diǎn)應(yīng)該介紹得比較具體？（要介紹書的主要內(nèi)容。）
　　　3、最要緊的是介紹書的什么？（特色－－內(nèi)容方面的特色，對(duì)自己的幫助方面的作用。但是注意不要夸大其辭。）
　　三、讀“聽說提示”。
　　　1、讀“提示”，說啟發(fā)。
　　　　“聽說提示”告訴我們“不同的書應(yīng)采用不同的介紹方法”。文中舉了怎樣介紹“短篇幅”的書和“長篇幅”的書，以及涉及某方面知識(shí)的書。（在教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)有個(gè)性的介紹方法，只要把握書的主要內(nèi)容，應(yīng)該提倡學(xué)生創(chuàng)造，表揚(yáng)那些敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新的學(xué)生。）
　　　2、修改自己的“介紹廣告”。
　　四、練習(xí)，評(píng)議，
　　　1、介紹的內(nèi)容是否符合課文中要求的三個(gè)要點(diǎn)－－要介紹書名、書的類別，要介紹書的主要內(nèi)容，要介紹這本書對(duì)自己的幫助。
　　　2、介紹有條理，簡明扼要。
　　　3、語句通順，意思連貫。
　　五、評(píng)選。
　　　1、同學(xué)們“購書”開始，“購買”自己最感興趣的三本書。
　　　2、老師統(tǒng)計(jì)，宣布評(píng)選結(jié)果。
　　六、將評(píng)選出來的最佳課外讀物“廣告”張貼在校園里，并注明購買地點(diǎn)。同時(shí)，還可以在學(xué)校廣播臺(tái)廣播，給全體同學(xué)參考，讓大家都去買好書，都來看好書。

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