《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時教學設(shè)計

《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時教學設(shè)計

《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時教學設(shè)計之一
慈溪市文棋小學 沈科亦

　
　　教學目標：
　　1、聽寫詞語。
　　2、學習用“回答幾個問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法。
　　3、有感情地朗讀課文。
　　教學重點：
　　學習用“回答幾個問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法歸納段意。
　　教學難點：
　　組織好語言文字，歸納段意。
　　教學準備：
　　投影片；大熊貓生活習性資料。
　　教學時間：3課時
　　教學過程：

　　一、復習
　　　1、聽寫詞語
　　 　　棲息　向往　悠閑　遮掩　循聲　涓涓　蹤跡　幽靜
　　　2、通過上節(jié)課的學習，知道了大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？
　　二、學習第一段
　　　1、指名朗讀
　　　2、大熊貓生活的環(huán)境應具備那些條件？
　　 　　自由讀這四個條件，用自己的話說一說
　　　3、設(shè)計填空題
　　 　　大熊貓的故鄉(xiāng)在________、________、________、________的________。
　　　　 ________、________、________、________的________是大熊貓的故鄉(xiāng)。
　　 　　大熊貓的故鄉(xiāng)在________，那里________、________、________、________。
　　　4、自由讀第二自然段，說說對臥龍山區(qū)景色的感受（蒼綠幽靜）
　　　 　表現(xiàn)在哪里？
　 　　　面對這樣秀麗的景色，誰能用一句話來贊美
　　　5、你覺得應帶著怎樣的感情來朗讀這一段話？
　　　 　指名讀評議
　　　6、復習本單元的學習重點
　　　7、出示：這一段主要些什么？
　　　 　環(huán)境怎樣？
　 　　　回答問題，概括段落大意
　　三、學習第二段
　　　1、自由讀課文，思考：第二段寫誰？我們到哪里干什么？結(jié)果怎樣？
　　　2、交流，概括段落大意
　　　3、思考：
　 　　　怎樣發(fā)現(xiàn)大熊貓的“家”？
　 　　　線索：發(fā)現(xiàn)糞便聽到叫聲找到洞口
　　　4、想象作者當時心情
　　　5、朗讀指導
　 　　　自由讀指名讀評議
　　四、小結(jié)
　　　　今天，我們隨作者一起來到臥龍山區(qū)，看到了秀麗的景色，還找到了大熊貓的“家”，那么，大熊貓到底長得怎么樣？我們到下一節(jié)課再來學習。
　　五、作業(yè)
　　　　作業(yè)本第3、4題

　　板書：　　　　　　　　　　　　　　　　在大熊貓的故鄉(xiāng)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高山云霧
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　原始森林　好一個大熊貓
　　　　　　　　　　環(huán)境：蒼綠幽靜　　　　鳥鳴　　　的天堂
　　　　　　　　　　　　　（總）　　　　　泉水　　?。偅?br>　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　積雪
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（分）
　　　　　　　　　　線索：發(fā)現(xiàn)糞便　聽到叫聲　找到洞口

《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時教學設(shè)計