2022-10-08
一、檢查復(fù)習(xí) 1．上節(jié)課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道些什么？ 2．這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們放慢腳步，邊讀邊想象，細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫(kù)般迷人的海島。 二、精讀感悟
2022-10-08
教材簡(jiǎn)析： 這是一篇文質(zhì)兼美的散文，介紹了南沙群島美麗的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，字里行間飽含著對(duì)西沙群島的贊美和熱愛之情。全文共三個(gè)自然段，即可分三段。第一自然段概括地介紹南沙群島
2022-10-08
《習(xí)作4?一次有趣的活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 佚名 習(xí)作指要 1．習(xí)作例文，旨在引路，引達(dá)到“有趣”之路，引描述“場(chǎng)面”之路，引作文“寫實(shí)”之路，引謄寫“規(guī)范”之路。 2、例文
2022-10-08
《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 佚名 教材分析： 這次練習(xí)共安排7道題目，包括按筆順寫字、鞏固漢語拼音中有關(guān)相近韻母的讀音與寫法、讀一讀幾組有對(duì)仗關(guān)系的詞語、讀一讀帶有象聲詞的
2022-10-08
《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 佚名 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力：理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、想像和聯(lián)想的能力。 2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)
2022-10-08
教材分析： 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（六）共有五頁(yè)插圖，分為兩大部分。其中第1、2、3頁(yè)為第一部分，第4、5頁(yè)為第二部分。第一部分共有八幅插圖，第二部分共有六幅插圖。第1頁(yè)上面部分的圖是老師
2022-10-08
教學(xué)設(shè)計(jì): [教學(xué)要求] 1.學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語. 2.了解關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的史實(shí),理解她們的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó),愛人民的熱情. 3.能正確,流利,有感情
2022-10-08
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．聽寫生字詞。 2．指名有感情地朗讀第一部分。 3．哪個(gè)詞表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)城的贊嘆？（不朽） 二、精讀第二部分 1．導(dǎo)讀。 聽錄音并跟著默讀第二
2022-10-08
《荷花》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之四 戴靜析 一、教學(xué)目的： １、通過觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，欣賞滿池荷花的美麗，培養(yǎng)審美情趣和熱愛大自然的感情。 ２、學(xué)習(xí)作者觀察荷花的方法和怎
2022-10-08
《荷花》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之五 錢靜珍 教學(xué)目的： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)荷花、對(duì)大自然的熱愛贊美之情。激發(fā)學(xué)
2022-10-08
《荷花》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之七 楊青 教學(xué)目標(biāo) 師生共同體會(huì)荷花的美麗，了解作者是如何表現(xiàn)荷花的美的，感受作者熱愛大自然的思想感情。 教學(xué)過程 一、欣賞美麗的
2022-10-08
《荷花》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之八 東坡小學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 聯(lián)系課文學(xué)習(xí)生字新詞； 2.理解課文2、3、4、5自然段； 3.練習(xí)用"有的……有的……有的……"寫話； 4
2022-10-08
《古詩(shī)兩首》《望廬山瀑布》、《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 佚名 教材分析： 本文有兩首古詩(shī)。一首是唐代詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》，一首是唐代詩(shī)人杜甫的《絕句》。前者抓住
2022-10-08
《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 佚名 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。 2.有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，感悟人對(duì)大自然美景的贊美之情。 3.激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興
2022-10-08
《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)之五 佚名 教學(xué)要求： 1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生有順序地觀察圖畫的能力，學(xué)習(xí)想象描寫。 2、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，根據(jù)課后問題理解課文內(nèi)容。 3、有感
2022-10-08
《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)之六 作者：湯養(yǎng)珍 一、設(shè)計(jì)理念（以人為本） 人，雖為血肉之軀，卻因有情而顯得血肉豐滿。兒童，更是人小情多，可稱得上“情感的王子”。我們的小學(xué)語文教材也是
2022-10-08
《荷花》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 作者：椒江區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭恩平 教學(xué)目標(biāo)： 1、通讀全文，能正確、流利地讀課文； 2、學(xué)習(xí)六個(gè)生字“挨、蓮、蓬、裂、姿、勢(shì)”，理解“挨挨擠
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《荷花》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 宜興市東坡小學(xué) 萬楨 教學(xué)目標(biāo)： 1.聯(lián)系課文學(xué)習(xí)生字新詞； 2.理解課文2、3、4、5自然段； 3.練習(xí)用“有的……有的……有的……”寫話；
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《荷花》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二 佛山市九小學(xué) 曾春玲 教學(xué)目標(biāo)： 1．觀察圖畫，理解課文，欣賞荷花的美麗，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和熱愛大自然的感情。 2．學(xué)習(xí)作者觀察荷花的方法和
2022-10-08
《荷花》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三 張鳳玲 一.說課： 這是一篇精讀課文，課文描述了公園里的一池美麗的荷花和我看荷花時(shí)的感受。全文文字簡(jiǎn)短，卻把一池的荷花寫活了，表達(dá)了作者對(duì)大
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