富饒的西沙群島 - 小學三年級語文教案

富饒的西沙群島 - 小學三年級語文教案

　　2．有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。

　　3．能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

　　4．學習摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。

　　教學過程：

　　學習目標：

　　整體感知課文。

　　教學步驟：

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　　（在黑板上懸掛中國地圖，向同學們簡單介紹西沙群島的地理位置）這是我國的版圖，這里是北京，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。它是我國南面的一扇大門，是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風光和物產(chǎn)。（板書課題）

　?。ǘ┏踝x課文

　　1．默讀2～6自然段：邊讀邊想：課文是按怎樣的順序?qū)懳魃橙簫u的景色和物產(chǎn)的？找出相對應的自然段。

　　明確：海水、海底、海灘、海島

　　2．學習第2自然段。

　?。?）默讀：這一段主要寫的是什么內(nèi)容？

　　明確：海水五光十色，瑰麗無比

　　 （2）結(jié)合上下文理解：五光十色、瑰麗無比

　　 ①海水都有哪些顏色？

　　②設問：僅僅顏色多就叫五光十色嗎？

　　通過與“五顏六色”進行比較，體會“五光十色”中的“光”的意思。

　?、蹨蚀_理解：五光十色：這里指西沙群島海水色彩繽紛、鮮艷明亮。

　　瑰麗無比：異常美麗，沒有什么能比得上。

　　 （3）為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢？

　　 結(jié)合學生回答畫簡筆畫

　　 （4）說話訓練。

　　 找學生指圖說說海水為什么“五光十色、瑰麗無比”？并用“因為……，…所以……”的句式來表述。

　　 （5）指導感情朗讀。

　　學習目標：

　　能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

　　教學步驟：

　　 （一）復習導入

　　 1．西沙群島一帶的海水是什么樣的？為什么？

　　 2．西沙群島的海底、海灘、海島又是怎么樣的呢？

　　 （二）學習課文，理解內(nèi)容

　　 1．學習第3自然段：

　　 （1）指讀并思考：這一段共幾句話？介紹了哪幾種物產(chǎn)？

　　 明確：珊瑚、海參、大龍蝦

　　 （2）逐句理解：啟發(fā)學生重點抓住“綻開”“蠕動”“威武”等詞語，體會珊瑚美麗、各種各樣，海參懶洋洋，大龍蝦威武的特點。

　　 （3）朗讀第3自然段。

　　 ①自由分句讀：這一段寫了哪些動物的怎樣的特點？（引導同生由部分到整體，為概括自然段主要意思做好鋪墊）

　　 ②小結(jié)內(nèi)容：這一段寫西沙群島的海底是________，有________，有________。

　　 （4）指導感情朗讀。

　　 2．學習第4自然段。

　　 （1）指讀后提問：課文是從幾方面具體介紹魚多的？

　　明確：數(shù)量、種類

　　 （2）自由讀思考：從哪兒可以看出魚的數(shù)量多？從哪兒可以看出魚的種類多？結(jié)合重點詞語進行理解。

　　 （3）討論交流：引導學生重點抓住“成群結(jié)隊”，四個“有的”，“各種各樣”，“多得數(shù)不清”，“一半是水，一半是魚”等詞語體會魚的數(shù)量、種類繁多。

　　 （4）再讀第四自然段，思考：這一段中哪句話概括了整段的內(nèi)容？并說明理由。

　　 明確：第三句

　　 （5）完整表述：第一、二、四句是怎樣圍繞第三句來寫的？

　　 （6）指導感情朗讀。

　　 3．學習第5自然段。

　　 （1）用學習第3自然段的方法，按提綱自學第5自然段。

　　 自學提綱：第5自然段第一句話的意思是_________________________________。

　　 第二、三、四句話的意思是_________________________________。

　　 這個自然段的意思是_________________________________。

　　 （2）學生自學，小組交流。

　　 （3）全班交流：

　　 引導學生重點抓住”揀不完”、“龐大”、“有趣”等詞語進行理解，訓練學生概括句意和段意。應注意：語句精煉、要點全面。

　　 4．學習第6自然段。

　　 （1）用學習第4自然段的方法，按照提綱自學第6自然段：

　　 自學提綱：第6自然段第二句話的意思是_________________________________。

　　 第三句話的意思是_________________________________。

　　 第四句話的意思是_________________________________。

　　 這三句話都是圍繞第_________句話“_________”來寫的。并說明理由。

　　 （2）學生自學，小組討論。

　　 （3）全班交流：引導學生重點理解本段幾句話的思路：

　　 “鳥的天下”→樹多→鳥多→鳥蛋多→鳥糞多

　　 從而弄清全段是圍繞“鳥的天下”來寫的。

　　 （4）指導感情朗讀。

　　 5．小結(jié)：通過2～6自然段的學習，你們知道了西沙群島是個怎樣的地方？能具體地說一說嗎？

　　 6．感情朗讀2～6自然段。

　　 7．學習第7自然段。

　　 （1）指讀后提問：將來的西沙群島會怎樣？

　　更加……更加……

　　 （2）齊讀

　　 （三）總結(jié)

　　 1．啟發(fā)學生明確這節(jié)課學到的理解詞句的方法。

　　 2．引導學生感情朗讀課文，啟發(fā)學生再次質(zhì)疑問難。

　　 （四）感情朗讀全文