《手術(shù)臺就是陣地》教學設(shè)計

《手術(shù)臺就是陣地》教學設(shè)計

《手術(shù)臺就是陣地》教學設(shè)計之三
佚名

　
　　一、教學要求：
　　　1、使學生了解白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅守陣地，連續(xù)三天三夜冒著生命危險為傷員動手術(shù)的事跡，教育學生學習白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。
　　　2、學習先找出重點段再給課文分段的方法。
　　　3、學會本課生字新詞。
　　　4、有感情地朗讀課文。
　　二、教學重難點：
　　　　學習先找出重點段再給課文分段的方法。
　　三、教學用具：白求恩說的話（第三自然段中）
　　四、課時安排：三課時

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時

　　教學要求：初讀課文，了解課文大意。學習生字新詞。讀熟課文。提煉出主要問題。
　　教學過程：

　　一、解題并導入：
　　　　同學們，今天我們學習第13課《手術(shù)臺就是陣地》。同學們看了課題后想說點什么？
　　二、學習生字新詞。
　　　1、自讀生字表里的生字。
　　　2、老師出示生字，學生讀。
　　　3、記字形。說說哪些字最難記，你有什么好方法。
　　　4、在記字形的同時，說一說字詞義
　　　5、讀詞。
　　三、讀熟課文，了解課文大意。
　　　1、自讀課文，盡量做到正確。
　　　2、聽老師的范讀，查自己是否有錯。
　　　3、再自讀課文，盡量做到流利。
　　　4、同桌互讀互查。
　　四、默讀課文，畫出自己不理解的地方。
　　　1、默讀，自己畫。
　　　2、小組討論，幫助解疑。
　　　3、全班討論，篩選重點問題。
　　　　為什么說手術(shù)臺就是陣地？為什么把手術(shù)臺當作陣地？說明了什么？
　　　　明確：要解決這個問題，就要知道什么叫陣地？手術(shù)臺是什么樣的地方？再理解為什么說手術(shù)臺就是陣地？就要理解當時的情況是怎樣的，白求恩大夫是怎樣說的是怎樣做的。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　教學要求：解決重點問題，有語氣地朗讀課文。

　　一、導入，回顧重點問題。
　　　　上節(jié)課我們一起解決了不少問題，還有一個問題要在這節(jié)課來解決。問題是為什么說手術(shù)臺就是陣地？為什么把手術(shù)臺當作陣地？說明了什么？要解決這個問題，就要知道當時的情況是怎樣的？白求恩大夫是怎樣說的怎樣做的？
　　二、解決重點問題，有語氣地朗讀。
　　　1、什么叫陣地？（陣地就是軍隊為了戰(zhàn)斗而占據(jù)的地方，通常設(shè)有工事）（手術(shù)臺就是外科醫(yī)生做手術(shù)用的臺子。）了解了詞語后再理解當時的情況是怎樣的。
　　　?、倌x課文的有關(guān)段落，畫出描寫白求恩在小廟里做手術(shù)時，都發(fā)生了什么情況？
　　　?、谧x出自己所找的段落，談一談自己對這些句子體會。
　　　　　第二自然段：戰(zhàn)斗在激烈地進行著。離火線不遠的一座小廟里……突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。黑煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。說明：敵人的火力已經(jīng)接近小廟，白求恩做手術(shù)的地方已經(jīng)很不安全。
　　　　　第三自然段：敵機不斷地在上空盤旋，炮彈不斷地在周圍爆炸。說明：形式更加危險了，隨時都有可能被炸毀。
　　　　　第四自然段：一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片，門口掛的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺撲過來。說明：情況更加危險了情況越來越危急險些燒到白求恩大夫。
　　　　③體會后有語氣地朗讀。
　　2、再看看白求恩在這種情況下是怎樣做的？
　　　?、倌x課文有關(guān)段落，畫出描寫白求恩是怎樣做的。
　　　?、谧x一讀自己畫的句子并談?wù)勛约旱捏w會。
　　　　　第二自然段：他已經(jīng)兩天兩夜沒有休息了，眼睛布滿了血絲。說明白求恩處處為傷員著想，具有忘我的精神。白求恩十分鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁。……敏捷地取出一塊彈片……白求恩做手術(shù)的地方很不安全，在這種情況下，他仍然鎮(zhèn)定地給傷員做手術(shù)，說明白求恩既沒有把形勢的危險放在心上，也沒有把自己的安危放在心上?！懊艚荨币辉~既表現(xiàn)了白求恩的醫(yī)術(shù)高明，也說明他十分鎮(zhèn)定。
　　　　　第三自然段：白求恩沉思了一會兒，說：“我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開?！北砻靼浊蠖鲗麊T的關(guān)心和自己堅守崗位的決心。白求恩說的三句話。第一點是感謝師長的關(guān)心。第二點是手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地。這是比喻的說法，說明白求恩把搶救傷員看作是打仗，把手術(shù)臺看作是打仗的陣地。戰(zhàn)士們戰(zhàn)沒有打完，據(jù)不能離開陣地。疏疏石頭醫(yī)生的陣地，醫(yī)生怎么能不顧自己的傷員而自己離開呢？第三點是說師部應該把我當作一名八路軍戰(zhàn)士，我和戰(zhàn)士們一樣，決不能離開陣地，我不是客人，不必優(yōu)待我，照顧我。這四句話體現(xiàn)了白求恩把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，對工作極端熱忱。
　　　　　第四自然段：白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個又一個。情況越來越危急，白求恩進一步加快了手術(shù)的速度，再次體現(xiàn)了他把傷員看得比自己重要，突出了白求恩堅守陣地無私忘我的高尚品質(zhì)。
　　③體會后，有語氣地朗讀。
　　三、給課文分段。
　　　1、回憶，課文主要講了什么。
　　　2、找出哪幾個自然段是講白求恩把手術(shù)臺當作陣地的？
　　　3、給課文分段。
　　　?。ǖ谝欢危?自然段。第二段：2－4自然段。第三段：5自然段。）
　　　4、小結(jié)重點訓練項目：先找出重點段再分段。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時
　　教學要求：完成課后練習

　　一、選詞填空。
　　　1、出示詞并理解詞語的意思。
　　 　　這三個詞都含有接連不斷的意思。
　　　　“陸續(xù)”表示有先有后，不是同時發(fā)生，也不是一下子就結(jié)束，它使用時可重疊。
　　　　“連續(xù)”表示一個接一個，不間斷的。
　　　　“繼續(xù)”必須在前面已交代進行什么事以后才能夠用，表示事情連下去。
　　　2、選詞填空。
　　二、造句。
　　　1、敏捷
　　　?、倮斫庠~義。（動作等）迅速而靈敏。
　　　　②可以用在什么地方。思維靈敏、動作靈敏、嗅覺靈敏等。
　　　?、鄯毒洌盒」返男嵊X真靈敏，只要聞一聞壞人的東西的味道，就能跟蹤并找到他。
　　　?、茏约涸炀洹?br>　　　2、爭分奪秒
　　　?、倮斫庠~義：不放過一分一秒，形容對時間抓得很緊。
　　　　②范圍：比賽、做作業(yè)、手術(shù)、救火、試驗、搶險等。
　　　?、鄯毒洌捍蟮躺希夥跑娛迨鍫幏謯Z秒地運送著沙袋，使洪水不再漫過大堤，保住人民的生命財產(chǎn)。
　　　　④造句。
　　三、默讀課文照樣子填空。
　　　1、學生讀例句。
　　　2、自己填寫。
　　作業(yè)：語文課堂訓練。有語氣地朗讀課文。

　　板書設(shè)計：
　　　　　　　　　　　　　　　　13、手術(shù)臺就是陣地
　　　　　　　　　　　　　當時情況　　　　　　　怎樣做的
　　　　　　　　　　　黑煙滾滾　彈片紛飛　　　　鎮(zhèn)定　敏捷
　　　　　　　　　　　敵機盤旋　炮彈爆炸　　　　陣地　繼續(xù)
　　　　　　　　　　　燒著布簾　火苗撲來　　　　爭分奪秒


《手術(shù)臺就是陣地》教學設(shè)計