2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書第35～36頁的例1、例2． 教學(xué)目的 使學(xué)生學(xué)會用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算方法，掌握書寫格式．理解用一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的算理，并能正確地進行筆算． 培養(yǎng)學(xué)生的計算能力及初步的
2022-10-11
課題：用整十?dāng)?shù)乘 教學(xué)目標 1．用整十?dāng)?shù)乘的口算算理及口算方法． 2．培養(yǎng)學(xué)生判斷、推理能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣．感受知識的內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美． 教學(xué)重點 用整十?dāng)?shù)乘的算理和方法
2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書第49～50頁例8～例10． 教學(xué)目的 使學(xué)生掌握在除的過程中要商0的兩種情況：一種是0除以任何不是0的數(shù)商是0；另一種是不夠商1時要商0．會正確計算一位數(shù)除多位數(shù)商中間有零的除法，掌握其計算方法．
2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書第45～46頁上的例6、例7． 教學(xué)目的 1．通過觀察、計算、驗證，使學(xué)生明確“商和除數(shù)相乘等于被除數(shù)”，理解除法驗算的算理，掌握除法驗算的方法． 2．通過新舊知識的類比，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動探
2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書第42頁例5． 教學(xué)目的 1．通過探索、交流的活動使學(xué)生進一步掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法法則，學(xué)會計算用一位數(shù)除商三、四位數(shù)的除法；并掌握在計算前判斷商是幾位數(shù)的方法． 2．提高學(xué)生的計算能
2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書38～39頁的例3、例4． 教學(xué)目的 1．使學(xué)生通過探索、研究，掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法法則，會計算一位數(shù)除三位數(shù)商兩位數(shù)的筆算除法． 2. 提高學(xué)生的計算能力．培養(yǎng)學(xué)生的知識類推能力和抽象概括
2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書第35～36頁的例1、例2． 教學(xué)目的 使學(xué)生學(xué)會用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算方法，掌握書寫格式．理解用一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的算理，并能正確地進行筆算． 培養(yǎng)學(xué)生的計算能力及初步的
2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書第31～32頁的例3、例4． 教學(xué)目標 1. 使學(xué)生學(xué)會口算一位數(shù)除幾百幾十或幾千幾百的數(shù)的口算方法，能正確計算． 2．初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和比較分析、總結(jié)概括的能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生的合
2022-10-11
課題：用一位數(shù)除商是整十、整百、整千數(shù)和用一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的口算 教學(xué)內(nèi)容 教科書第29～30頁的例1、例2． 教學(xué)目標 使學(xué)生理解除數(shù)是一位數(shù)、商是整十、百、整千的數(shù)及一位數(shù)除兩位數(shù)商是
2022-10-11
教學(xué)目的 1．使學(xué)生初步掌握兩個積（商）之和（差）的三步混合式題的運算順序，會正確地進行脫式計算． 2．通過教學(xué)提高學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性． 3．通過教學(xué)，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)來源于生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)
2022-10-11
教學(xué)目的 1．使學(xué)生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克． 2．能進行重量單位間的簡單換算． 3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展學(xué)生的空間想象能
2022-10-11
教學(xué)目標 1．使學(xué)生掌握一個因數(shù)末尾有0的乘法的筆算方法，能夠正確計算． 2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推的能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生善于思考，積極動腦的好習(xí)慣． 教學(xué)重點 一個因數(shù)末尾有0的筆算方法． 教學(xué)難點 因數(shù)
2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書第61～62頁例3、例4． 教學(xué)目標 1．使學(xué)生進一步認識長度單位毫米、分米，掌握長度單位間的換算方法，學(xué)會根據(jù)進率進行長度單位間的換算及簡單的計算． 2．培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和初步的邏輯思
2022-10-11
教學(xué)目標 1．認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的長度觀念． 2．知道1厘米＝10毫米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 教學(xué)重點 使學(xué)生認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的長度觀念，知道1厘米＝10
2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書第53～54頁的例11、例12． 教學(xué)目的 1. 使學(xué)生在較熟練地掌握除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法法則的基礎(chǔ)上，學(xué)會正確計算商末尾有零的除法；掌握商末尾有零的兩種情況的處理方法，做到理解其算理，掌握其
2022-10-11
教學(xué)目的 1．學(xué)生通過觀察、探究、研討等活動，使學(xué)生掌握“比較兩數(shù)差與倍數(shù)關(guān)系”的兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，并學(xué)會分析解答此種應(yīng)用題，并且進一步鞏固含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，掌握該應(yīng)用題的分析方法，并會
2022-10-11
教學(xué)目標 1．初步認識有兩個已知條件應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點． 2．通過線段圖，理解應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系． 3．使學(xué)生初步掌握分析兩步應(yīng)用題的方法并學(xué)會正確解答． 4．培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和分析的能力． 教學(xué)重點
2022-10-11
教學(xué)目的 1．學(xué)生通過觀察、探究、研討等活動，初步認識含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題結(jié)構(gòu)，掌握該應(yīng)用題的分析方法，并會分步列式解答． 2．初步培養(yǎng)學(xué)生主動探索、獨立獲取知識的能力，提高學(xué)生分析處理信息和解決
2022-10-11
教學(xué)目標 1．使學(xué)生理解此類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解題思路． 2．訓(xùn)練舉一反三的靈活解答應(yīng)用題的能力． 教學(xué)重點 掌握兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解題思路． 教學(xué)難點 分析和理解求比兩個
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