年、月、日

年、月、日

課題：年、月、日

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，了解大月、小月、平年、閏年的知識．

　　2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、歸納概括的能力．

　　3．通過有趣的數(shù)學(xué)活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法．

　　教學(xué)步驟

　　一、鋪墊孕伏．

　　1．口答．

　?。?）中華人民共和國誕生在哪一年、哪一月、哪一日？

　?。?949年10月1日）

　?。?）中國共產(chǎn)黨誕生在哪一年、哪一月、哪一日？

　?。?921年7月 1日）

　?。?）你是哪一年、哪一月、哪一日出生的？

　　2．導(dǎo)入：這些都是時(shí)間單位中的一些量，今天這節(jié)課我們就一起來研究時(shí)間單位中的“年、月、日”．

　　二、探究新知．

　　1．教學(xué)年、月、日．

　?。?）結(jié)合自己的生活實(shí)際，請學(xué)生說一說多長時(shí)間是一年？多長時(shí)間是一個(gè)月？多長時(shí)間是一日？

　　教師補(bǔ)充說明：（如：從去年春節(jié)到今年的春節(jié)就是一年，從去年的生日到今年的生日也是一年．從這個(gè)月媽媽發(fā)工資的日子到下個(gè)月再發(fā)工資的日子就是一個(gè)月．從今天早晨8點(diǎn)到明天早晨8點(diǎn)就是1日．）

　　（2）教師提問：我們要知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾分，應(yīng)該看什么？（鐘表）

　　要想知道今天是哪年、哪月、哪日，應(yīng)該查看什么？（年歷）

　　教師指出：時(shí)、分、秒是時(shí)間單位；年、月、日也是時(shí)間單位．

　?。?）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的1900年、1999年、2000年和今年的年歷卡．

　　分組觀察并討論：①一年有幾個(gè)月？

　　　　　　　　　　②哪幾個(gè)月是31天？

　　　　　　　　　?、勰膸讉€(gè)月是30天？

　　　　　　　　　?、芏路萦卸嗌偬欤?/P>

　　　　　　　　　?、葸@幾張年歷卡有什么相同的地方？

　　使學(xué)生明確相同點(diǎn)：一年都有12個(gè)月；一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是31天；四月、六月、九月、十一月都是30天．

　　教師指出：習(xí)慣上我們把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月．

　　教師提問：這幾張年歷卡有什么不同的地方？

　　使學(xué)生明確：2000年的二月有29天，而2003、1999年和1900年的二月都只有28天．

　　小組討論：為什么有的年份二月有29天，有的年份二月有28天呢？

　　學(xué)生匯報(bào)：請知道有關(guān)平年、閏年知識的學(xué)生簡單介紹．

　　教師補(bǔ)充介紹：講述擴(kuò)展資料“為什么平年二月只有28天?”．或播放音頻“年、月、日計(jì)算方法的傳說”．

　　 （4）讓學(xué)生自己動手計(jì)算全年天數(shù)．

　　學(xué)生計(jì)算：當(dāng)二月份是28天時(shí)，全年共有多少大？當(dāng)二月份是29天時(shí)，全年又是多少天？

　　教師訂正：當(dāng)二月份是28天時(shí)，一年的天數(shù)為：

　　31×7＋30×4＋28＝365（天）

　　當(dāng)二月份是29天時(shí)，一年的天數(shù)為：

　　31×7＋30×4＋29＝366（天）

　　2．教學(xué)平年、閏年．

　　看表找規(guī)律．