給孩子一個(gè)自主的空間

給孩子一個(gè)自主的空間

  

給 孩 子 一 個(gè) 自 主 的 空 間

利用區(qū)域化學(xué)習(xí)活動有目的、有計(jì)劃、有組織地開展自主性的廢物制作活動，能培養(yǎng)幼兒的動手實(shí)踐能力和自主創(chuàng)新精神。通過半年的嘗試，我班的廢舊物品制作活動得到了大家的肯定。具體我們是從以下幾個(gè)方面來開展的：

一、設(shè)置區(qū)域，創(chuàng)設(shè)活動條件。廢舊物品制作時(shí)，需要一定的空間、器具和廢舊材料作支撐，這就要求我們精心設(shè)置自主性活動區(qū)域。設(shè)置活動區(qū)域時(shí)應(yīng)體現(xiàn)三個(gè)原則：1、因地制宜的原則。根據(jù)班級的實(shí)際情況，我們將活動區(qū)域設(shè)置在午睡室的一塊空地方，并且很寬敞明亮。2、形式多樣的原則。例如：用大小不同的紙盒可以制作不同的物品。裝飾物體時(shí)，也可以用多種多樣的形式來制作3、體現(xiàn)適合幼兒的原則。活動區(qū)域的建設(shè)，要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征，能引起幼兒的注意和好奇，激發(fā)他們的興趣和活動欲望。

二、豐富材料，激發(fā)活動興趣。活動材料是吸引幼兒參加制作活動的重要因素之一。制作、放置活動區(qū)內(nèi)的材料，我們注意到了三點(diǎn)：1、是主體性。根據(jù)區(qū)域的需要，我們充分調(diào)動幼兒及家長的積極性，共同收集或制作材料。收集廢物時(shí)，不管是大的還是小的，軟的還是硬的，塑料的還是泡沫的，厚的還是薄的，等等，我們都會動員小朋友和家長一起收集，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。如：舊紐