我國女童受教育狀況仍讓人擔(dān)憂

我國女童受教育狀況仍讓人擔(dān)憂

　　我國作為發(fā)展中國家，雖然女童教育取得巨大進(jìn)步，但是在貧困、邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)、女童教育權(quán)受損的問題仍然十分突出。　

　　第一，受損女童的絕對數(shù)龐大。我國人口基數(shù)大，因此女童未入學(xué)的絕對數(shù)是以百萬為單位的。1997年，全國未入小學(xué)的學(xué)齡兒童是146.10萬，輟學(xué)兒童59.54萬，總計(jì)不在校兒童205.64萬?！?/P>

　　第二，西部地區(qū)女童教育權(quán)受損突出。1996統(tǒng)計(jì)表明，廣西、重慶等11個(gè)省、自治區(qū)，失學(xué)女童55.69萬，輟學(xué)女童36.09萬，占全國不在校女童135.41萬的67.78％?！?/P>

　　第三，少數(shù)民族女童教育權(quán)受損更為嚴(yán)重。我國多數(shù)邊遠(yuǎn)省份，聚居著幾十個(gè)少數(shù)民族，由于歷史原因，經(jīng)濟(jì)落后導(dǎo)致了文化落后。少數(shù)民族地區(qū)女童入學(xué)率低，輟學(xué)率高，直接結(jié)果是少數(shù)民族女性文盲的大量增加?！?/P>

　　第四，有文化的女童也是處于低知識層。貧困地區(qū)女童入學(xué)率低，輟學(xué)率高，因此年級越高，女性比例越低，能夠完成初中學(xué)業(yè)的為數(shù)不多。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)