國外早期教育狀況一覽

國外早期教育狀況一覽

  

 
        美國：教育從生命第一天開始。創(chuàng)辦“從出生到3歲”培訓(xùn)班，以1981年密蘇里州教育部創(chuàng)辦的“父母作為老師”（PAT）的項(xiàng)目最為著名。目前該組織已將它們的項(xiàng)目推廣至全美47個州，培訓(xùn)了8000名“父母輔導(dǎo)者”。這些工作人員主要是每月對每一個家庭進(jìn)行一小時的家訪。 

　　美國的另一項(xiàng)以家庭為基礎(chǔ)的父母教育計劃，稱作HAPPY計劃：學(xué)齡前兒童的家庭指導(dǎo)計劃。該計劃得到了美國前總統(tǒng)克林頓的支持。HAPPY計劃直接把培訓(xùn)帶入家庭，計劃中的母親們每周受到一次訪問，每隔一周參加一次與其他父母們的集會?！　?/P>

　　新西蘭：教育從出生開始。1972年開始從事嬰兒成長跟蹤。1993年啟動了3歲前嬰兒發(fā)展與教育的國家計劃――“普盧凱特計劃”。新西蘭教育部在《面向21世紀(jì)的教育》報告中指出：“教育必須從出生開始。”目前，新西蘭已經(jīng)有82％的3至4歲的兒童加入了早期兒童教育計劃。　　

　　秘魯：建立“娃娃之家”。建立了3歲前的“娃娃之家”工程，專門對3歲前的孩子進(jìn)行早期教育?！　?/P>

　　加納：教育兒童不能等待。加納有一個以《兒童不能等待》為題的0―6歲兒童發(fā)展計劃，對該階段的孩子進(jìn)行系統(tǒng)的教育。該計劃已經(jīng)列入國家行動計劃。