二年級在一片沙漠里有什么?根據(jù)編故事試著用上下面的詞語。

二年級在一片沙漠里有什么?根據(jù)編故事試著用上下面的詞語。

1、二年級在一片沙漠里有什么?根據(jù)編故事試著用上下面的詞語。

二年級在一片沙漠里有什么?根據(jù)編故事試著用上下面的詞語。

◆在一片沙漠里,有

◆從前,有一座大山

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

在一片沙漠里，有一座很壯觀的城堡，它的四周都是堡壘堆砌起來的，里面住著一個兇惡的國王和他兇狠的寵物，他們總是欺壓百姓，所以有一天百姓們都想要攻打這個國王，他們準(zhǔn)備了好多的火藥、炸藥，要想合力把城堡攻擊下來，但是多次嘗試都不行，這時候出來一個騎士，他給大家出了一個很好的主意，得到了百姓們的贊美，之后一起合作把國王給打敗了，因此騎士也受到了很多的贊賞。

2、植物媽媽有辦法選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說 。

選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說 。

乘著風(fēng) 紛紛出發(fā) 蹦著跳著 炸開

答：柳樹媽媽準(zhǔn)備了小翅膀，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)吹過，孩子們就紛紛出發(fā)。（植物傳播種子的方法多種多樣，如：松樹靠小鳥或其他動物傳播，椰子靠水傳播等，可以自己試著寫一寫）

3、部編版二年級下冊語文《開滿鮮花的小路》課文中“美好的禮物”指的是什么?生活中還有什么也是美好的禮物?

部編版二年級下冊語文《開滿鮮花的小路》課文中美好的禮物指的是什么?生活中還有什么也是美好的禮物?

參考答案:美好的禮物指的是長頸鹿大叔寄來的花將。

爸爸媽媽的吻、陌生人的微笑等都是美好的禮物。

4、部編版二年級下冊語文《找春天》選做:你找到的春天是什么樣的?仿照第4～7自然段或第8自然段說一說。

部編版二年級下冊語文《找春天》選做:你找到的春天是什么樣的?仿照第4～7自然段或第8自然段說一說。

參考答案:

小鳥在枝頭唱歌，那是春天的歌聲吧?

小草鋪滿了大地，那是春天的衣服吧?

歸來的大雁排成一排，那是春天的文字吧?

5、小馬過河 試著用上下面的詞語，講講這個故事

⊙試著用上下面的詞語，講講這個故事。

馬棚 愿意 磨坊

馱 擋住 為難

突然 攔住 吃驚

難為情 動腦筋 小心

點(diǎn)撥:讀讀給出的詞語，想一想每個詞語跟誰有關(guān)或是誰的動作，然后連起來講故事。如愿意、磨坊、馱是說小馬愿意幫助媽媽把麥子馱到磨坊里去。擋住、為難是說小馬被小河擋住了去路，感到為難

6、沙灘上的童話 根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語

⊙根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。

◇在一片沙漠里，有

◇從前，有一座大山

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

點(diǎn)撥:開頭給出的是事情發(fā)生的地點(diǎn)，所以要根據(jù)地點(diǎn)的特點(diǎn)來編故事。沙漠、大山里可以有城堡有兇狠的魔王，情節(jié)可以安排勇士合作去攻打魔王，最后勇士取得了勝利。具體是怎樣戰(zhàn)斗的，就需要小朋友們自己去想象了。

7、楓樹上的喜鵲 看到下面的情景，你會想到什么?試著寫下來。

⊙看到下面的情景，你會想到什么?試著寫下來。

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道:鵲!鵲!鵲鵲鵲!

我懂得，他們的意思是:

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來:鵲，鵲，鵲

我知道，她是在說::

點(diǎn)撥:先讀一讀給出的情境，弄清喜鵠是在什么情泥下說的話，然后聯(lián)系生活實(shí)際，想象他們在說什么。如第一題中，喜鵠阿姨叼來了蟲子，喜鵠弟弟

一定想吃蟲子，所以他們可能會說:我要吃，我要吃!第二題中，喜鵠阿姨把蟲子送到了喜鵠弟弟的嘴里，接著她可能會說:吃吧，吃吧，不要著急！

8、二年級下冊你找到的春天是什么樣的？是怎么樣的？

9、下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?

下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

神氣活現(xiàn)搖頭擺尾大搖大擺是寫狐貍的；半信半疑東張西望是寫老虎的。

10、二年級數(shù)學(xué)上冊。量一量，黑板有多長？

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊《1米有多長》試一試習(xí)題及答案

量一量，黑板有多長？

黑板的長是2米80厘米。

11、二年級數(shù)學(xué)上冊8.(1)彩筆的支數(shù)是毛筆的幾倍? (2)筆筒里有多少支鉛筆?

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)六》習(xí)題及答案

8.(1)彩筆的支數(shù)是毛筆的幾倍?

124=3

答：彩筆的支數(shù)是毛筆的3倍。

(2)筆筒里有多少支鉛筆?

45=20

答：筆筒里有20支鉛筆。

(3)這三種筆一共有多少支?

4+12+20=36（支）

答：這三種筆一共有36支。

12、10.找出下面三角形的中的直角、銳角和鈍角。你有什么發(fā)現(xiàn)？

人教版二年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)八參考答案

10.找出下面三角形的中的直角、銳角和鈍角。你有什么發(fā)現(xiàn)？

發(fā)現(xiàn)：一個三角形中至少有2個銳角，最多有3個銳角。

13、朗讀課文。想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關(guān)語句，試著把這封信讀出來。

第六課 一封信 課后練習(xí)題答案

朗讀課文。想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關(guān)語句，試著把這封信讀出來。

朗讀略。提示:親愛的爸爸我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下個星期天我和媽媽去看電影，這真是太好了!爸爸，我們天天想你。

14、下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

神氣活現(xiàn)搖頭擺尾大搖大擺是寫狐貍的；半信半疑東張西望是寫老虎的。(表演故事略)

15、你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照。用自己的話說一說

你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照

用自己的話說一說。 你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照第2小節(jié)或3小節(jié),把想畫的內(nèi)容下來

腳尖滑過的地方，

黃了大個的果子，

紅了大片的田野，花了，

大片的油菜花，

五一一顏一一六一一色！

16、用“在一片沙漠里，有……”開頭編故事，試著用上下面的詞語

用在一片沙漠里，有開頭編故事，試著用上下面的詞語

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

在一片沙漠里，有一個美麗的城堡，有一天一群兇狠的強(qiáng)盜帶著武器攻打這個城堡，可是因?yàn)楸颈容^的堅(jiān)固，所以多次進(jìn)攻失敗了，于是兇惡的強(qiáng)盜就想到使用火藥炸藥包把這堡壘給炸毀，百姓們都害怕極了，這時候一個帥氣的騎士挺身而出，和守城的將士們一起合作，合力把強(qiáng)盜打跑了，百姓們都興奮極了，一直在贊美騎士，同時騎士也得到了國王的贊賞。

17、0根據(jù)開頭編故事,試著用上下面的詞語。 0在一片沙漠里,有… 0從前,有一座

0根據(jù)開頭編故事,試著用上下面的詞語。 0在一片沙漠里,有 0從前,有一座

◆在一片沙漠里,有

◆從前,有一座大山

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

在一片沙漠里，有一座很壯觀的城堡，它的四周都是堡壘堆砌起來的，里面住著一個兇惡的國王和他兇狠的寵物，他們總是欺壓百姓，所以有一天百姓們都想要攻打這個國王，他們準(zhǔn)備了好多的火藥、炸藥，要想合力把城堡攻擊下來，但是多次嘗試都不行，這時候出來一個騎士，他給大家出了一個很好的主意，得到了百姓們的贊美，之后一起合作把國王給打敗了，因此騎士也受到了很多的贊賞。

18、二年級語文楓樹上的喜鵲作者的表達(dá)方式是什么？

二年級語文楓樹上的喜鵲作者的表達(dá)方式是什么？

所以我們從中也能知道，作者主要是利用了兩種表達(dá)的方式，一種是直抒胸臆的表達(dá)，一種是間接的表達(dá)，這兩種表達(dá)方式都很好的寫出來了作者對于喜鵲的喜愛，同時也利用了擬人的修辭手法將其寫成了喜鵲阿姨喜鵲弟弟也很明顯的寫出來作者對于孩子的喜愛之情。

19、試著用上下面的詞語,講講這個故事

試著用上下面的詞語,講講這個故事

馬棚有一匹小馬長大了，媽媽讓它馱著半袋麥子去磨坊，它很愿意的就去了，但是去磨坊的路上有一條河擋住了它的去路，小馬為難了，但是已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了，如果這時候回去的話又比較的麻煩。

于是小馬左顧右盼的看著四周，看到了一頭老牛在吃草，于是就過去問到牛伯伯，這條河我能蹚過去嗎？老牛說很淺的，剛好到小腿。于是小馬謝過了牛伯伯準(zhǔn)備過河，這是和一只松鼠攔住小馬說：不要過去，這很深的，前幾天我一個朋友就淹死在里面了。

小馬聽了很是吃驚，于是只好回家問媽媽，媽媽就對小馬說：孩子不要光聽別人的，自己也要動腦筋，你自己去試試就好了聽了媽媽的話，小馬準(zhǔn)備過河，才發(fā)現(xiàn)這河水不像牛說的那么淺，也不像松鼠說的那么深。

20、根據(jù)開頭編故事,試著用上下面的詞語

根據(jù)開頭編故事,試著用上下面的詞語

在一片沙漠中有一個城堡，里面住著兇狠的大灰狼一家，它們喜歡吃路上行人。獵戶們對他們也無能為力，但是慢慢的大灰狼變本加厲，所以獵戶們就打算一起合作，合利消滅大灰狼。他們顯示準(zhǔn)備了很多的炸藥，用這個火藥將堡壘給攻打下來，接著就一起進(jìn)攻城堡將大灰狼一家給打跑了。

21、在一片沙漠里,有編故事二年級

在一片沙漠里,有編故事二年級

在一片沙漠中有一個城堡，里面住著兇狠的大灰狼一家，它們喜歡吃路上行人。獵戶們對他們也無能為力，但是慢慢的大灰狼變本加厲，所以獵戶們就打算一起合作，合利消滅大灰狼。他們顯示準(zhǔn)備了很多的炸藥，用這個火藥將堡壘給攻打下來，接著就一起進(jìn)攻城堡將大灰狼一家給打跑了。

22、你可以編出這樣的小馬過河的故事嗎?必須用上下面詞語有馬棚,愿意,磨坊,馱,擋

你可以編出這樣的小馬過河的故事嗎?必須用上下面詞語有馬棚,愿意,磨坊,馱,擋

馬棚有一匹叫皮特的小馬，總是希望自己能夠快點(diǎn)長大，這樣就可以幫助媽媽做一些自己能夠做的事情，這樣就可以幫助媽媽減少很多的重?fù)?dān)。

日子一天天的過期了，皮特也慢慢的長大了，這天媽媽讓他將小麥馱到兩公里以外的磨坊去研磨一下。他很愿意且開心的答應(yīng)了，一路哼著歌心情十分的愉悅，但是走到半路卻被一條河流給擋住了，這時候皮特犯難了，如果回家問媽媽來回又太遠(yuǎn)了。

正在為難的時候，皮特看到了老牛伯伯，于是過去問牛伯伯這條小河能過去嗎？牛伯伯很確定的說很淺的，只到腳，皮特一聽，謝過了牛伯伯準(zhǔn)備蹚過去，這時候一只松鼠突然跑出來攔住他說：不要過去，你會死的，上星期我一個朋友就在這里淹死了，這河水很深的聽了這句話皮特很吃驚，怎么牛伯伯和松鼠說的不一樣呢？我還是回去問問媽媽吧！

于是他又很懊惱的回去了，媽媽看到他還以為他送過去了，很是開心，但是皮特就說，媽媽村口的那個小河我過不去，媽媽說這不是很淺的嗎？然后皮特將事情告訴了媽媽，媽媽聽了告訴他我們要學(xué)會嘗試，要學(xué)會動腦筋，皮特聽了很難為情，于是就再次去到小河邊準(zhǔn)備小心的蹚過去，才發(fā)現(xiàn)原來河水不像牛伯伯說的那么淺。也不像松鼠兄弟說的那樣深~

23、二年級小馬過河用詞語編故事

二年級小馬過河用詞語編故事

馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住,為難,突然,

攔住,吃驚,難為情,動腦筋,小心

馬棚有一匹叫杰姆斯的小馬，總愛期盼自己可以快點(diǎn)長大，也許就可以幫助到媽媽做一些自己可以做的這件事，也許就可以幫助到媽媽可以減少很多的負(fù)擔(dān)。

日子一天天的過去了，杰姆斯也慢慢的長大，這一天媽媽叫他將小麥馱到兩公里之外的磨坊去研磨一下。他很愿意且高興的同意了，一路上哼著歌心境非常的愜意，可是走到了半道卻被條小河給擋住了，此時杰姆斯苦惱了了，若是回家問媽媽來回又太遠(yuǎn)了。

正在為難的時候，杰姆斯看到了老牛伯伯，因此過去問牛伯伯這條小河能過去嗎？牛伯伯肯定說得很淺，只有腳，杰姆斯聽了，感謝牛伯伯正準(zhǔn)備涉水，然而一只松鼠莫名跑出來阻止對他說：不要過去，你會死，上周我一個好朋友溺死在這兒，河很深聽了這話杰姆斯很詫異，牛伯伯和松鼠怎么講的不一樣？我還是回家問一問媽媽吧！

所以他很沮喪地回去了。當(dāng)他的媽媽見到他時，她誤以為他把它送過去了。她很高興，但杰姆斯說我不能通過我媽媽村門口的小河。我媽媽說不是很淺嗎？然而杰姆斯將這件事告訴了媽媽，媽媽聽了對他說我們要懂得嘗試，要懂得動腦筋，杰姆斯聽了很難為情，因此就再次去到小河邊正準(zhǔn)備小心的蹚過去，才發(fā)覺原來河流不像牛伯伯說的那么淺。也不像松鼠兄弟說的那樣深。

24、二年級下雷雨前和雷雨中景色有什么變化?

二年級下雷雨前和雷雨中景色有什么變化?

雷雨前：烏云密布，黑壓壓的，樹葉也是一動不動，蟬鳴聲也沒有，忽然的就吹過來一陣風(fēng)，將樹枝吹得亂擺，蜘蛛都被嚇得慌亂逃跑了，突然的閃電閃現(xiàn)，變隨著很響的雷鳴。

雷雨中：雨越下越大，房子跟樹都不能看清楚，漸漸地雷聲、雨聲也慢慢的變小了。

雷雨后：空氣都變得清新，一條彩虹掛著了天上，禪、青蛙都叫了，還有蜘蛛也重新坐在了網(wǎng)上，池塘里面的水都滿了。

25、小馬過河試著用上下面的詞語講講這個故事

小馬過河試著用上下面的詞語講講這個故事

馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住,為難,突然,

攔住,吃驚,難為情,動腦筋,小心

馬棚有一匹叫杰姆斯的小馬，總愛期盼自己可以快點(diǎn)長大，也許就可以幫助到媽媽做一些自己可以做的這件事，也許就可以幫助到媽媽可以減少很多的負(fù)擔(dān)。

日子一天天的過去了，杰姆斯也慢慢的長大，這一天媽媽叫他將小麥馱到兩公里之外的磨坊去研磨一下。他很愿意且高興的同意了，一路上哼著歌心境非常的愜意，可是走到了半道卻被條小河給擋住了，此時杰姆斯苦惱了了，若是回家問媽媽來回又太遠(yuǎn)了。

正在為難的時候，杰姆斯看到了老牛伯伯，因此過去問牛伯伯這條小河能過去嗎？牛伯伯肯定說得很淺，只有腳，杰姆斯聽了，感謝牛伯伯正準(zhǔn)備涉水，然而一只松鼠莫名跑出來阻止對他說：不要過去，你會死，上周我一個好朋友溺死在這兒，河很深聽了這話杰姆斯很詫異，牛伯伯和松鼠怎么講的不一樣？我還是回家問一問媽媽吧！

所以他很沮喪地回去了。當(dāng)他的媽媽見到他時，她誤以為他把它送過去了。她很高興，但杰姆斯說我不能通過我媽媽村門口的小河。我媽媽說不是很淺嗎？然而杰姆斯將這件事告訴了媽媽，媽媽聽了對他說我們要懂得嘗試，要懂得動腦筋，杰姆斯聽了很難為情，因此就再次去到小河邊正準(zhǔn)備小心的蹚過去，才發(fā)覺原來河流不像牛伯伯說的那么淺。也不像松鼠兄弟說的那樣深。

。

26、試著用“從前，有一座大山”切結(jié)合下面的詞語編一個故事

試著用從前，有一座大山切結(jié)合下面的詞語編一個故事

從前，有一座大山，山里有一個魔窟，里面住著一個非常兇惡的惡魔，他除了吃附近村莊的牲畜，甚至還抓附近村莊的小孩吃。人們恨透了他。于是集結(jié)了很多勇士，攻破惡魔的城堡，把兇惡的魔王給殺死了。從此，老百姓重新過上了平靜的生活。

27、看到下面的情景，你會想到些什么？試著寫下來

看到下面的情景，你會想到些什么？試著寫下來

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：鵲，鵲，鵲

我知道，她是在說：__________________________

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：鵲！鵲！鵲鵲鵲！

我懂得，他們的意思是：__________________________

第一空中，喜鵲阿姨叼來了蟲子，喜鵲弟弟一定想吃蟲子，所以他們可能會說：我要吃，我要吃！第二空中，喜鵲阿姨把蟲子送到了喜鵲弟弟的嘴里，接著她可能會說：吃吧，吃吧，不要著急！

28、《不懂就要問》下面的成語有什么特點(diǎn)？和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)？

三年級語文上冊《不懂就要問》課后練習(xí)題答案解析，下面的成語有什么特點(diǎn)？和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)？

搖頭晃腦 披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽

面紅耳赤 手忙腳亂 眼疾手快 口干舌燥

答：這些都是描寫人物的細(xì)節(jié)的成語（帶有人體部位或器官名稱的成語）：有的描寫人物的動作，有的描寫人物的神態(tài)、有的描寫人物的心理。

29、《司馬光》這篇課文和其他課文在語言上有什么不同？和同學(xué)交流。

這篇課文和其他課文在語言上有什么不同？和同學(xué)交流。

答：本文是文言文（是中國古代的一種書面語言組成的文章），文字簡練，篇幅很短，共兩句話。但是每個字都代表一個意思，如戲便是游戲的意思。語法上也有不同，如群兒戲于庭的表達(dá)上是人物、事件、地點(diǎn)，而我們以前學(xué)的文章的表達(dá)順序一般為人物、地點(diǎn)、事件。

30、第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》 下面加點(diǎn)的詞語你用什么方法理解的？和同學(xué)交流？

??！多么明朗的天空。

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。

1、明朗與晴朗所表達(dá)的意思是不同的。明朗，除了晴，還有亮的意思，藍(lán)天都亮了起來，這是結(jié)合生活實(shí)際想象出來的景象。多么表達(dá)出來的語氣是非常興奮的，強(qiáng)調(diào)了明朗的程度的。（聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的意思）

2、凌亂就是雜亂無條理的意思，我是通過上文的它們排列得并不整齊理解的。凌亂：混亂而沒有調(diào)理。近義詞：混亂 紛亂 雜亂等；反義詞：整潔、整齊。（聯(lián)系上下文理解詞語的意思）

31、北師大三年級數(shù)學(xué)上冊《買文具》 試一試 1.淘氣買的鋼筆比現(xiàn)在文具店里的鋼筆每支貴多少元? 2.結(jié)合上面的情境說說下面算式的意思，并算一算。

北師大三年級數(shù)學(xué)上冊《買文具》 試一試

1.淘氣買的鋼筆比現(xiàn)在文具店里的鋼筆每支貴多少元?

162-7

=8-7

=1 (元)

答:淘氣買的鋼筆比現(xiàn)在文具店里的鋼筆每支貴1元。

2.結(jié)合上面的情境說說下面算式的意思，并算一算。

買3支鋼筆和4支自動鉛筆，一共需要多少元?

3x7+12

=21+12

=33(元)

每支自動鉛筆現(xiàn)價,比原價便宜多少元?

5-124

=5-3

=2(元)

32、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《植樹》 算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?你能再寫出一組這樣的算式嗎? 你能解釋你的發(fā)現(xiàn)嗎?用你的發(fā)現(xiàn)嘗試計(jì)算52÷4。

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《植樹》

算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?你能再寫出一組這樣的算式嗎?

你能解釋你的發(fā)現(xiàn)嗎?用你的發(fā)現(xiàn)嘗試計(jì)算524。

兩位數(shù)除以一位數(shù),可以用十位上的數(shù)除以這個數(shù),再用個位上的數(shù)除以這個數(shù),最后把結(jié)果加在一起。我把52看作40+12,然后再進(jìn)行計(jì)算。

404=10

124=3

10+3=13

33、說說下面加點(diǎn)的詞語明朗凌亂是什么意思？用什么方法理解的

說說下面加點(diǎn)的詞語明朗凌亂是什么意思？用什么方法理解的

◇??！多么明朗的天空。

◇它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。

1、明朗與晴朗所表達(dá)的意思是不同的。明朗，除了晴，還有亮的意思，藍(lán)天都亮了起來，這

是結(jié)合生活實(shí)際想象出來的景象。多么表達(dá)出來的語氣是非常興奮的，強(qiáng)調(diào)了明朗的程度的

。（聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的意思）

2、凌亂就是雜亂無條理的意思，我是通過上文的它們排列得并不整齊理解的。凌亂：混亂而沒有

調(diào)理。近義詞：混亂 紛亂 雜亂等；反義詞：整潔、整齊。（聯(lián)系上下文理解詞語的意思）

34、你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們在學(xué)校里做什么?教室里

你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們在學(xué)校里做什么?教室里

教室里，同學(xué)們正在安靜地聽老師上課，他們時而冥思苦想，時而踴躍發(fā)言，時而合作談?wù)?，真是一?jié)有趣的課。

圖書室里，同學(xué)們安靜地閱讀，沒有交談、沒有走動，只聽見紙張翻動和筆尖滑動的沙沙聲。

35、7.下面的說法對嗎?對的在()里畫“√”。

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)九參考答案

7.下面的說法對嗎?對的在()里畫。

(1)已知每個筆袋的價錢和買的個數(shù)，求總價，要用筆袋的單價乘個數(shù)。（）

(2)小明家和學(xué)校相距700米，他從家到學(xué)校走了10分鐘，他每分鐘走多少米?這道題是求路程。（ ）

(3)已知3小時走的路程，可以求速度。

36、9.下面的說法對嗎?對的在( )里畫“√”。

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)七參考答案

9.下面的說法對嗎?對的在( )里畫。

(1)直線是無線長的。()

(2)小于、等于90的角叫銳角。( )

(3)將圓平均分成360份，人們把其中1份所對的角作為角的單位。( )

37、8.下面的說法對嗎?對的在()里畫“√”。

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)十一參考答案

8.下面的說法對嗎?對的在()里畫。

(1)長方形也是平行四邊形。()

(2)平行四邊形是特殊的梯形。（ ）

(3)兩個完全相同的梯形可以拼成一個長方形。（ ）

38、 部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》 結(jié)合注釋，說說下列詩句的意思。你從中體會到什么？

部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》課后習(xí)題答案

結(jié)合注釋，說說下列詩句的意思。你從中體會到什么？

◇但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

意思：只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們越過陰山半步。

守關(guān)的將士們雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，九死一生，有著對戰(zhàn)爭的憎恨，對朝廷的埋怨，但他們?nèi)韵Ｍ窭顝V那樣的將軍能夠到來，帶領(lǐng)他們英勇奮戰(zhàn)，守衛(wèi)邊關(guān)。我們從中可以體會到守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國家的壯志。

◇醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

意思：如果醉臥在沙揚(yáng)上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？

將士們戰(zhàn)死沙場，為的是保護(hù)國家的安寧，犧牲少數(shù)是為了更多數(shù)人的安全。這種保家衛(wèi)國、戰(zhàn)死沙場的壯舉是愛國精神的體現(xiàn)。

我們從中可以體會到戰(zhàn)爭的殘酷，戰(zhàn)爭使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他鄉(xiāng)。

◇生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

詩意：生時應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，為國建功立業(yè)，報(bào)效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧為頂天立地的好男兒。

這兩句詩破空而起，勢如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬。

39、結(jié)合課文中描寫“我”動作、語言、神態(tài)的語句，說說在排練節(jié)目和演出時，“我”的心情有怎樣的變化，為什么會有那樣的變化？并填寫下面的表格。

部編版四年級語文上冊第19課《一只窩囊的大老虎》課后習(xí)題答案

結(jié)合課文中描寫我動作、語言、神態(tài)的語句，說說在排練節(jié)目和演出時，我的心情有怎樣的變化，為什么會有那樣的變化？并填寫下面的表格。

我的心情	原因
期待表演	想在臺上露臉，獲得大家的掌聲
充滿自信	得到老師的支持
緊張、狼狽	上臺表演時，聽見臺下哄堂大笑
窩囊	想不明白到底哪里出了問題

40、白鵝中表現(xiàn)鵝的高傲的詞語有哪些？

白鵝中表現(xiàn)鵝的高傲的詞語有哪些？寫出來

叫聲：厲聲叫囂 引吭大叫 嚴(yán)肅鄭重

步態(tài)：步調(diào)從容 大模大樣

吃相：三眼一板 一絲不茍 從容不迫 架子十足

41、北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《摸球游戲》 3.有兩個正方體的積木，如圖。 下面是淘氣擲20次積木的情況統(tǒng)計(jì)表。 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推測，淘氣可能擲的是幾號積木?

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《摸球游戲》

3.有兩個正方體的積木，如圖。

下面是淘氣擲20次積木的情況統(tǒng)計(jì)表。

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推測，淘氣可能擲的是幾號積木?

答：淘氣可能擲的是②號積木，因?yàn)棰谔柗e木黃色多！

42、五年級語文下冊2 祖父的園子里都有些什么？

五年級語文下冊2 祖父的園子里都有些什么？

祖父的院子里有很多東西，有蜜蜂、蝴蝶等昆蟲。也還有櫻桃、榆樹等花草樹木。

43、2.下面的說法對不對？為什么？

人教版六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)六參考答案

2.下面的說法對不對？為什么？

（1）對。

（2）不對，乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。

（3）不對，0沒有倒數(shù)。

（4）不對。因?yàn)檎娣謹(jǐn)?shù)的倒數(shù)是假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)（除了1）的倒數(shù)是真分?jǐn)?shù)，1的倒數(shù)是1，所有可以小于、大于或等于原數(shù)。

44、下面詞語哪些寫老虎哪些寫狐貍？試著分類

下面詞語哪些寫老虎哪些寫狐貍？試著分類

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

寫狐貍的詞語：神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 大搖大擺

寫老虎的詞語：半信半疑 東張西望