根據(jù)開(kāi)頭編寫(xiě)故事,試著在一片沙漠里,有...仿寫(xiě)故事

根據(jù)開(kāi)頭編寫(xiě)故事,試著在一片沙漠里,有...仿寫(xiě)故事

1、根據(jù)開(kāi)頭編寫(xiě)故事,試著在一片沙漠里,有...仿寫(xiě)故事

根據(jù)開(kāi)頭編寫(xiě)故事,試著在一片沙漠里,有...仿寫(xiě)故事

◆在一片沙漠里,有 二年級(jí)語(yǔ)文仿寫(xiě)

利用

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

在一片沙漠里，有一座很壯麗的城堡，里面住著一個(gè)兇惡的強(qiáng)盜，和他一群兇狠的手下們。他們每個(gè)星期都要去城市里面找百姓收租，百姓真的是苦不堪言。

這一天他們照例去收租，看到了一個(gè)很漂亮的女孩子想要帶回去，這個(gè)女孩是村莊里的一個(gè)善良女孩，總是受到大家的贊美，所以百姓們想要合力把女孩子給救回來(lái)，但是沒(méi)有任何的辦法攻打這堅(jiān)固的城堡。

有百姓提議使用炸藥將這個(gè)堡壘給炸毀，這樣就可以進(jìn)攻了，但是火藥是很難制作的，經(jīng)過(guò)了大概一個(gè)月，城里一個(gè)很聰明的男孩子將這個(gè)火藥的成分給研究出來(lái)了，百姓們對(duì)于這個(gè)男孩很是贊賞。

之后一起合作將城堡攻打了下來(lái)，強(qiáng)盜們將女孩子還給了他們，自己逃離了這個(gè)沙漠。

2、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《上下》 3.寶物在哪個(gè)盒子里? 寶物放在1號(hào)盒的下面。寶物可能放在...... 寶物放在3號(hào)盒的上面。我知道了，寶物在......

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《上下》

3.寶物在哪個(gè)盒子里?

寶物放在1號(hào)盒的下面。寶物可能放在......

寶物放在3號(hào)盒的上面。我知道了，寶物在......

答案：

寶物放在1號(hào)盒的下面。寶物可能放在2號(hào)或者3號(hào)。

寶物放在3號(hào)盒的上面。我知道了，寶物在2號(hào)。

3、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有幾瓶牛奶 1.一共有幾瓶牛奶？擺一擺，說(shuō)一說(shuō)2.做一做，說(shuō)一說(shuō)。3.圈一圈，算一算。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有幾瓶牛奶

1.一共有幾瓶牛奶？擺一擺，說(shuō)一說(shuō)

10,11,12,13,14.

9+1=10

10+4=14

5+5=10

10+4=14

2.做一做，說(shuō)一說(shuō)。

10個(gè)一是1個(gè)十。

3.圈一圈，算一算。

9+3=12

6+9=15

4、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有幾只小鳥(niǎo) 1.一共有幾只小鳥(niǎo)？ 2.做一做，說(shuō)一說(shuō)。 3.圈一圈，算一算。 4.想一想，填一填。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有幾只小鳥(niǎo)

1.一共有幾只小鳥(niǎo)？

6=3+3

7+3=10

10+3=13

7=3+4

6+4=10

10+3=13

7+6=13

2.做一做，說(shuō)一說(shuō)。

7+6=13

7+3=10

10+3=13

3.圈一圈，算一算。

4+7=11

5+6=11

4.想一想，填一填。

7+6=13 6+7=13 5+5=10

7+5=12 6+6=12 4+5=9

7+4=11 6+5=11 3+5=8

7+3=10 6+4=10 2+5=7

7+2=9 6+3=9 1+5=6

7+1=8 6+2=8 0+5=5

7+0=7 6+1=7

5、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí) 數(shù)與代數(shù) 15.提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并試著解答。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí) 數(shù)與代數(shù)

15.提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并試著解答。

小明：我撿了8個(gè)貝殼。

小麗：我撿了9個(gè)貝殼。

小紅：我撿了11個(gè)貝殼。

(1)小明和小麗一共撿了多少個(gè)貝殼?

8+9=17

9+8=17

(2)小紅比小麗多撿了幾個(gè)貝殼?

11-9=2

(3)小明比小麗少撿了幾個(gè)貝殼?

9-8=1

6、“一片兩片三四片...”識(shí)字加油站你能猜出是什么嗎？

一片兩片三四片...識(shí)字加油站你能猜出是什么嗎？

一片兩片三四片，

五片六片七八片。

九片十片無(wú)數(shù)片，

飛入水中都不見(jiàn)。

答：雪花

7、狐假虎威下面的詞語(yǔ)哪些是寫(xiě)狐貍的，哪些是寫(xiě)老虎的？分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語(yǔ)的意思表達(dá)出來(lái)。

下面的詞語(yǔ)哪些是寫(xiě)狐貍的，哪些是寫(xiě)老虎的？分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語(yǔ)的意思表達(dá)出來(lái)。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

答：神氣活現(xiàn) 、搖頭擺尾、大搖大擺是寫(xiě)狐貍的；半信半疑、東張西望是寫(xiě)老虎的。

神氣活現(xiàn)：自以為了不起而顯示出來(lái)的得意和傲慢的樣子。

搖頭擺尾：形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。

半信半疑：有些相信，又有些懷疑。

東張西望：形容這里那里地到處看。

大搖大擺：形容走路挺神氣、滿不在乎的樣子。

8、沙灘上的童話 根據(jù)開(kāi)頭編故事，試著用上下面的詞語(yǔ)

⊙根據(jù)開(kāi)頭編故事，試著用上下面的詞語(yǔ)。

◇在一片沙漠里，有

◇從前，有一座大山

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

點(diǎn)撥:開(kāi)頭給出的是事情發(fā)生的地點(diǎn)，所以要根據(jù)地點(diǎn)的特點(diǎn)來(lái)編故事。沙漠、大山里可以有城堡有兇狠的魔王，情節(jié)可以安排勇士合作去攻打魔王，最后勇士取得了勝利。具體是怎樣戰(zhàn)斗的，就需要小朋友們自己去想象了。

9、2.1，2，…，9分別與2相乘，在得到的數(shù)上畫(huà)圈。

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元《2-5的乘法口訣》做家務(wù)練一練答案

2.1，2，，9分別與2相乘，在得到的數(shù)上畫(huà)圈。

10、3.(1)把南瓜平均裝在2個(gè)筐里，每筐有O個(gè)。

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)五練習(xí)題及答案

3.(1)把南瓜平均裝在2個(gè)筐里，每筐有O個(gè)。

182=9(個(gè))

(2)每筐裝9個(gè)南瓜，需要個(gè)O筐。

189=2(個(gè))

11、第二十課 20 雪孩子 默讀課文，試著不出聲。

第二十課 20 雪孩子 課后練習(xí)題答案

默讀課文，試著不出聲。

提示：集中注意力，不出聲，不指讀，邊讀邊想。

12、在一片沙漠里,有……從前,有一座大山…… 攻打城堡 堡壘 兇狠 兇惡合力火藥

在一片沙漠里,有從前,有一座大山 攻打城堡 堡壘 兇狠 兇惡合力火藥

◆在一片沙漠里,有

◆從前,有一座大山

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

在一片沙漠里，有一座很壯觀的城堡，它的四周都是堡壘堆砌起來(lái)的，里面住著一個(gè)兇惡的國(guó)王和他兇狠的寵物，他們總是欺壓百姓，所以有一天百姓們都想要攻打這個(gè)國(guó)王，他們準(zhǔn)備了好多的火藥、炸藥，要想合力把城堡攻擊下來(lái)，但是多次嘗試都不行，這時(shí)候出來(lái)一個(gè)騎士，他給大家出了一個(gè)很好的主意，得到了百姓們的贊美，之后一起合作把國(guó)王給打敗了，因此騎士也受到了很多的贊賞。

13、在一片沙漠里,有編故事二年級(jí)

在一片沙漠里,有編故事二年級(jí)

在一片沙漠中有一個(gè)城堡，里面住著兇狠的大灰狼一家，它們喜歡吃路上行人。獵戶們對(duì)他們也無(wú)能為力，但是慢慢的大灰狼變本加厲，所以獵戶們就打算一起合作，合利消滅大灰狼。他們顯示準(zhǔn)備了很多的炸藥，用這個(gè)火藥將堡壘給攻打下來(lái)，接著就一起進(jìn)攻城堡將大灰狼一家給打跑了。

14、順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘...根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)

順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘...根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)

順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘我好像看到了雷鋒叔叔背著一個(gè)腿腳不便的大娘，踩著那路上的荊棘，這時(shí)的他非常的疲累，汗水一直從他的額頭流到臉頰，但是他還是依舊洋溢著快樂(lè)的微笑和大娘一起來(lái)拉起了家常，把大娘逗得一直笑。

15、從下面情況中選一個(gè)情景，試著寫(xiě)一張留言條

從下面情況中選一個(gè)情景，試著寫(xiě)一張留言條

◇去辦公室還書(shū)，老師不在。

◇去小紅家里，通知她明天九點(diǎn)到學(xué)校參加書(shū)法小組的活動(dòng)，但是她家里沒(méi)有人。

舉例1：

老師：

剛才我來(lái)辦公室還書(shū)，因?yàn)槟辉?，所以我把?shū)放在您位子上面了，謝謝！

小新

6月29日下午

舉例2：

小紅：

我剛才來(lái)你家找你，但是你不在，明天九點(diǎn)到學(xué)校參加書(shū)法小組的活動(dòng)，不要忘記哦！

小新

6月29日下午

16、去年的樹(shù)課后答案，試著走進(jìn)鳥(niǎo)兒的內(nèi)心世界，說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)兒在想寫(xiě)什么。

聯(lián)系課文展開(kāi)想象，試著走進(jìn)鳥(niǎo)兒的內(nèi)心世界，說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)兒在想寫(xiě)什么。

*鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒，心想

答：這是鳥(niǎo)兒第一次看，是在仔細(xì)辨認(rèn)，它可能在想：樹(shù)朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌了。

*唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，心想

答：這是鳥(niǎo)兒第二次看，是深情地凝視，它可能在想：樹(shù)朋友，我唱的歌你聽(tīng)到了嗎？再見(jiàn)了，朋友！

17、花的學(xué)校課后答案，請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，如，“清風(fēng)一吹，他們......””蝴蝶一來(lái)，他們……“。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)花的學(xué)校教材課后練習(xí)題答題解析：

雨一來(lái)，他們便放假了。你喜歡這樣的表達(dá)嗎？請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，如，清風(fēng)一吹，他們......蝴蝶一來(lái)，他們。

答：1、清風(fēng)一來(lái)，他們便滿心舒暢！

2、蝴蝶一來(lái)，他們便開(kāi)花了

18、選做假如裁縫是急性子,顧客是慢性子,他們之間又會(huì)...范文2則

選做假如裁縫是急性子,顧客是慢性子,他們之間又會(huì)...范文2則

范文一：

故事發(fā)生的夏天，裁縫店里走進(jìn)一位顧客。

顧客把布料放在桌上，對(duì)裁縫說(shuō)：我要做一件冬裝。先生，現(xiàn)在是夏季，訂件夏裝吧！這樣你就能馬上穿上新衣服了。好吧！顧客答應(yīng)了。說(shuō)完，顧客就回去了。

第二天，裁縫就把衣服做好了。他打電話問(wèn)顧客：慢性子先生，您的衣服已經(jīng)做好了，你要什么時(shí)候來(lái)取呢？哎！我現(xiàn)在沒(méi)空，過(guò)幾天吧！幾天后就到秋天了。你幫我改成秋裝吧，接上個(gè)袖子。難道你不想早點(diǎn)穿上新衣服嗎？沒(méi)事沒(méi)事，秋天穿上也不遲。

轉(zhuǎn)眼秋天到了，慢性子先生還是沒(méi)來(lái)取衣服?？粗龊玫男乱路](méi)有被取走。裁縫很著急。于是，他又打電話給顧客。您好，慢性子先生，那衣服已經(jīng)做好了，請(qǐng)問(wèn)您要什么時(shí)候來(lái)取呢？行行好，我不著急穿新衣服，你幫我改回夏裝吧，我到明年夏天再來(lái)取。

可第二年夏天過(guò)完后，顧客還是沒(méi)來(lái)取。

范文二：

故事發(fā)生在冬天，裁縫店里慢悠悠地走進(jìn)來(lái)一位顧客。

顧客慢吞吞地把一卷布料放在桌上，不緊不慢地對(duì)裁縫說(shuō)：我想做一件棉襖。請(qǐng)您慢慢地做，不著急，我有的是時(shí)間。裁縫焦急地說(shuō)：我和別的裁縫不一樣，您要早早來(lái)取，我可沒(méi)有等您的耐心。

等顧客離開(kāi)，裁縫果然說(shuō)干就干。他擼起袖子，馬上開(kāi)工。他做呀，做呀，馬不停蹄。他沒(méi)有喝一口水，沒(méi)有吃一口飯，披星戴月，一直忙到第二天繁星閃爍的深夜。他喘了一口粗氣，大呼一聲搞定！，便倒頭就呼呼大睡。

第二天早晨，調(diào)皮的太陽(yáng)剛露出燦爛的臉蛋，裁縫臉沒(méi)洗、牙沒(méi)刷，就抱著棉襖心急如焚地站在店門口，盼著顧客的到來(lái)。太陽(yáng)從東邊升起、西邊落下，一天又一天，一周又一周......

光禿禿的樹(shù)干上已抽出了嫩綠的小樹(shù)芽，粉嫩的荷花在太陽(yáng)的擁抱下探出了頭，可那位顧客還沒(méi)來(lái)取衣服。裁縫急得像熱鍋上的螞蟻，走來(lái)走去。他通過(guò)多方打聽(tīng)，終于找到了顧客的電話號(hào)碼。他著急的撥通了電話，而對(duì)方的回答是：難道您就做完了？，裁縫回答道：那當(dāng)然，我都等了您幾十天了，您多久來(lái)取衣服呀？顧客說(shuō)：不著急，不著急，過(guò)幾天我自然來(lái)取衣服。

裁縫又等啊等啊。一陣秋風(fēng)，一陣秋雨，天氣已轉(zhuǎn)涼了，他實(shí)在等不及了，抱著衣服飛奔村里，挨家挨戶地尋找顧客。找了兩天兩夜，終于找到了顧客的家。他激動(dòng)得將衣服交給顧客，顧客卻說(shuō)：你咋這么著急呢，我都不著急！......

19、有些很重要的句子能幫我們理解一段話意思，試著從文中找出來(lái)

有些很重要的句子能幫我們理解一段話意思，試著從文中找出來(lái)

提示：這樣的句子一般出現(xiàn)在一段話的開(kāi)頭或結(jié)尾，又是也會(huì)出現(xiàn)在一段話的中間，這樣的句子也叫做中心句。本文中，這樣的句子有很多，如第四五六自然段的第一句話。

第四自然段：小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。

第五自然段：小城的公園更美。

第六自然段：小城的街道也美。

20、讀下面的片段，試著從不同角度提出問(wèn)題和同學(xué)交流。

讀下面的片段，試著從不同角度提出問(wèn)題和同學(xué)交流。

馬鈴薯和藕不是植物的根，而是莖。它們躲在泥土里變了模樣，你不要把它們認(rèn)錯(cuò)了。這種變了樣的莖,有一個(gè)總的名稱，叫做變態(tài)莖。

變態(tài)莖分好幾種。馬鈴薯和洋姜長(zhǎng)得肥肥胖胖，叫作塊莖；茡薺、慈姑和芋頭長(zhǎng)得回得圓頭圓腦，叫作球莖；洋蔥和大蒜頭，長(zhǎng)得一瓣一瓣的，好像鱗片一樣，叫作鱗莖；藕和馬鈴薯長(zhǎng)得像根一樣，就叫作根狀莖。

從寫(xiě)法上提問(wèn)：介紹變態(tài)莖時(shí)用了什么修辭方法？

從片段中得到啟示，結(jié)合生活實(shí)際提問(wèn)：我們見(jiàn)到的變態(tài)根還有哪些？說(shuō)說(shuō)它們屬于變態(tài)根的哪一種。

21、花的學(xué)校清風(fēng)一吹,他們......蝴蝶一來(lái),他們......

花的學(xué)校清風(fēng)一吹,他們......蝴蝶一來(lái),他們......

舉例：

清風(fēng)一吹，它們便跳起了輕快的舞。

蝴蝶一來(lái)，他們便撒歡了。

22、盤古開(kāi)天地有哪些神奇的地方，試著從文中找出來(lái)

盤古開(kāi)天地有哪些神奇的地方，試著從文中找出來(lái)

答：神奇的地方:①天地最初像個(gè)大雞蛋，混沌一片。是盤古劈開(kāi)了大雞蛋，輕而清的東西上升，形成天;重而濁的東西下降，形成地。②天和地分開(kāi)后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。③盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。這樣過(guò)來(lái)一萬(wàn)八千年。④盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)了光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露

23、7.下表是淘氣、笑笑、奇思、樂(lè)樂(lè)平時(shí)每天練習(xí)打字的時(shí)間，根據(jù)這一記錄，請(qǐng)你提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)五練習(xí)題及答案

7.下表是淘氣、笑笑、奇思、樂(lè)樂(lè)平時(shí)每天練習(xí)打字的時(shí)間與一次測(cè)試的記錄(測(cè)試時(shí)每個(gè)人可以自己選擇一篇文章)，根據(jù)這一記錄，請(qǐng)你提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答。

提問(wèn):(答案不唯一)淘氣平均每分打多少個(gè)字?笑笑平均每分打多少個(gè)字?

38412=32(個(gè)) 72813=56(個(gè))

24、數(shù)圖形的學(xué)問(wèn)1.根據(jù)示意圖，有順序地?cái)?shù)一數(shù)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣數(shù)的。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩《數(shù)圖形的學(xué)問(wèn)》練習(xí)題及答案

1.根據(jù)示意圖，有順序地?cái)?shù)一數(shù)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣數(shù)的。

4+3+2+1=10(條)

4+3+2+1=10(條)

25、2.根據(jù)試商情況，很快說(shuō)出準(zhǔn)確的商。

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十四參考答案

2.根據(jù)試商情況，很快說(shuō)出準(zhǔn)確的商。

①64＜66，說(shuō)明3商大了，應(yīng)該改商2。

②204＜215，說(shuō)明5商大了，應(yīng)該改商4。

③350＜357，說(shuō)明7商大了，應(yīng)該改商6。

④444=444，說(shuō)明商6剛好合適。

26、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走...讀句子，說(shuō)說(shuō)自己的理解

幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走...讀句子，說(shuō)說(shuō)自己的理解?！?/p>

不同的句子不同的人理解都有不同，下面兩段句子你對(duì)此的了解是什么呢？

1.幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。

2.鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

參考答案：

1春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快，充分展示了春季勃勃的生機(jī)。

2.集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活。

27、說(shuō)它老實(shí)吧小練筆仿寫(xiě)，根據(jù)課本仿寫(xiě)

說(shuō)它老實(shí)吧小練筆仿寫(xiě)，根據(jù)課本仿寫(xiě)

說(shuō)小老鼠很膽小吧，一有動(dòng)靜就躲起來(lái)，但是當(dāng)它看到有吃的東西，就算有人在它旁邊走過(guò)都不曾躲起來(lái)。

28、結(jié)合注釋，試著翻譯精衛(wèi)填海文言文

結(jié)合注釋，試著翻譯精衛(wèi)填海文言文

精衛(wèi)填海原文翻譯：炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)，因此化為精衛(wèi)鳥(niǎo)。經(jīng)?？阢曃魃缴系臉?shù)枝和石塊，用來(lái)填塞東海。

29、讀蟋蟀體型微扁，頭部圓形...說(shuō)說(shuō)表達(dá)上與課文有何不同

讀蟋蟀體型微扁，頭部圓形...說(shuō)說(shuō)表達(dá)上與課文有何不同

課文主要采用擬人化的寫(xiě)法，本來(lái)比較枯燥無(wú)味的內(nèi)容變得生動(dòng)形象，語(yǔ)言更加風(fēng)趣幽默，使讀者產(chǎn)生親切之感，引起閱讀的興趣。而這個(gè)片段則是采用直接說(shuō)明的方法具體地介紹蟋蟀的外形、體色、發(fā)聲器、產(chǎn)卵器。語(yǔ)言準(zhǔn)確，但沒(méi)有課文那么生動(dòng)有趣。

30、結(jié)合注釋，試著翻譯王戎不取道旁李文言文

結(jié)合注釋，試著翻譯王戎不取道旁李文言文

譯文：

王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見(jiàn)路邊李子樹(shù)上果實(shí)累累，把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。許多孩子都爭(zhēng)相跑過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：李樹(shù)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。摘來(lái)一嘗，的確如此。

31、7.他閉著眼要摸出綠球，在哪個(gè)箱子里更容易摸到？

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十一》練習(xí)題及答案

7.他閉著眼要摸出綠球，在哪個(gè)箱子里更容易摸到？

答：在右邊的箱子里更容易摸到綠球。

32、9.123,234,345,456,567，...它們都是3的倍數(shù)。為什么？

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》

9.123,234,345,456,567，...它們都是3的倍數(shù)。為什么？

（a-1）+a+（a+1）=3a 是3的倍數(shù)。

也就是說(shuō)，三個(gè)連續(xù)自然數(shù)組成的數(shù)是3的倍數(shù)。

33、閱讀全文，試著用自己的話講田忌賽馬的故事

閱讀全文，試著用自己的話講田忌賽馬的故事

田忌是是齊國(guó)的一名大將，但是他有一個(gè)愛(ài)好，就是喜歡賽馬，所以他家里有很多的馬匹，這一天齊威王來(lái)找田忌說(shuō)要跟他比賽一場(chǎng)，有人來(lái)跟自己比賽賽馬，那他當(dāng)然是很開(kāi)心的就答應(yīng)了。

到了比賽的這一天，兩個(gè)人各自帶來(lái)了自己家的三匹馬，分為上中下三等，一共三局制度，只要有兩次以上的勝利就是贏家，但是比賽的時(shí)候田忌總是會(huì)輸給齊威王，這使得他很氣餒，這是怎么一回事呢？

田忌家的門客孫臏看出來(lái)了其中的門道，和田忌說(shuō)：將軍家的馬和齊威王的馬比起來(lái)其實(shí)并不差，相差的并不是很多，但是您每次這上對(duì)上，中對(duì)中，下對(duì)下的話，是不會(huì)贏得那我應(yīng)該怎么辦才會(huì)贏呢？于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。

賽馬開(kāi)始了，第一局田忌派出了自己的下等馬，對(duì)陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知，田忌輸?shù)袅说谝痪帧｝R威王十分得意。第二局，田忌派出了自己的上等馬對(duì)陣齊威王的中等馬。結(jié)果，田忌贏了第二局。第三局，田忌派出自己的中等馬對(duì)陣齊威王的下等馬，田忌又贏了第三局。三局兩勝，田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注，他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來(lái)，還略有盈余。

34、“有人不是我，有馬飛跑...”猜一個(gè)字

有人不是我，有馬飛跑...猜一個(gè)字

有人不是我，有馬飛跑過(guò)，有水能養(yǎng)魚(yú)，有土莊稼活（猜一個(gè)字）

答：有人不是我（他），有馬飛跑過(guò)（馳），有水能養(yǎng)魚(yú)（池），有土莊稼活（地）。從中我們可以看出來(lái)，四個(gè)字中都一個(gè)相同的字，所以答案就是也。

35、從竹子梅花蜜蜂路燈選一，試著寫(xiě)一段話。

從竹子梅花蜜蜂路燈選一，試著寫(xiě)一段話。

花生會(huì)讓我們想到那些默默無(wú)聞作貢獻(xiàn)的人?？吹较旅娴氖挛铮銜?huì)想到哪些人？選擇其中一個(gè)，試著寫(xiě)一段話。

竹子 梅花 蜜蜂 路燈

因?yàn)闊o(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，我總是能看見(jiàn)我們小區(qū)清潔工阿姨的身影。她總是彎著腰，手里拿著掃帚不停地在小區(qū)里掃著。每次看到這情景，我就會(huì)對(duì)她產(chǎn)生一種敬意。說(shuō)實(shí)話，我至今連她叫什么都不知道。有人因?yàn)榍鍧嵐さ穆殬I(yè)、地位卑微而小看他們，又因?yàn)樗麄兣K，一見(jiàn)到他們就四處回避?？伤麄儏s那個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，沒(méi)有清潔工，哪有我們這么潔凈的家園呢。你在充分享受干凈衛(wèi)生帶來(lái)的舒適生活時(shí)，是否還記得他們。我們應(yīng)該充分尊重他們的勞動(dòng)成果，以身作則，主動(dòng)承擔(dān)起維護(hù)市容市貌的職責(zé)。雖然清潔工普普通通的，沒(méi)有做過(guò)任何驚天動(dòng)地之舉，但卻令我深深敬佩！

36、2.公園里原來(lái)有路燈40盞，如果把路燈的數(shù)量增加37.5％

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）》練一練及答案

2.公園里原來(lái)有路燈40盞，如果把路燈的數(shù)量增加37.5％，公園里將會(huì)有多少盞路燈?

40(1+37.5％)=55(盞)

答：公園里將會(huì)有55盞路燈。

37、7.根據(jù)下面的描述，在平面圖上標(biāo)出各場(chǎng)所的位置。

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)五參考答案

7.根據(jù)下面的描述，在平面圖上標(biāo)出各場(chǎng)所的位置。

(1)文化廣場(chǎng)在電視塔的北偏東45方向1km處。

(2)體育場(chǎng)在電視塔的西偏南30方向2500m處。

(3)博物館在電視塔的西偏北20方向2km處。

(4)動(dòng)物園在電視塔的東偏北40方向1500m處。

38、3.根據(jù)下面的百分?jǐn)?shù)，用涂色的方式設(shè)計(jì)出你喜歡的圖案。

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十八參考答案

3.根據(jù)下面的百分?jǐn)?shù)，用涂色的方式設(shè)計(jì)出你喜歡的圖案。

參考答案：

39、課文中有兩處使用了一連串的問(wèn)句，試著從文中找出來(lái)

課文中有兩處使用了一連串的問(wèn)句，試著從文中找出來(lái)

①是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？使他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？

②我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？扥不能平的，為什么偏偏要白白走這一遭呢？

40、你有過(guò)“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎，試著寫(xiě)一寫(xiě)

你有過(guò)鼻子一酸的經(jīng)歷嗎，試著寫(xiě)一寫(xiě)

例文：

星期天早晨，天氣很冷。媽媽準(zhǔn)備把我弄臟的上衣洗干凈。

首先，她把盆放在水池邊，輕輕擰開(kāi)水管。水就如頑皮的小孩一樣，歡快地流入水盆。不一會(huì)兒，水盆就滿了，媽媽于是伸手把水龍頭擰緊。

她先放進(jìn)衣服，再倒入一些洗衣粉，泡一泡，然后開(kāi)始在搓衣板上使勁地搓洗起來(lái)。接著，她將洗好的衣服放進(jìn)另一個(gè)水盆里投洗干凈，最后掛在院子里的衣架上。

上衣在陽(yáng)光、微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，好像媽媽的笑容?？墒?，我一看媽媽的手，手已經(jīng)凍得通紅了。為了把我的衣服洗干凈，媽媽

我愛(ài)你，媽媽。