關(guān)于16歲“差生”上北大的知識

關(guān)于16歲“差生”上北大的知識

　　父親說：要為孩子創(chuàng)造既寬松又科學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境；兒子說爸爸是他的啟蒙老師和朋友?！　?p />

　　這幾天，浙江蘭溪的16歲少年伍曉盼已坐在北京大學(xué)寬敞明亮的教室里，開始了嶄新的學(xué)業(yè)生活。

　　大學(xué)里那種自由、隨意但又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，伍曉盼其實(shí)在小學(xué)里就已追尋并進(jìn)行過成功的嘗試了。因?yàn)?，在許多家長眼里，伍曉盼是一個令人羨慕的神童，而在一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眼里，他是一個輕視校紀(jì)校規(guī)、不把學(xué)校當(dāng)回事、經(jīng)常性脫課并自以為是的“差生”?？墒熳R他的老師都說曉盼智聰心慧、勤奮好學(xué)，是極具反叛意識、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)應(yīng)試教育的先行者。

　　生于1984年的伍曉盼，上幼兒園時，其父母親就常把他留在家里，教他背古詩，以訓(xùn)練記憶力。4歲那年，認(rèn)字不多的曉盼居然能一字不漏地背出長達(dá)88行的白居易名篇《琵琶行》。6歲時他進(jìn)了蘭溪市云山小學(xué)。但與同學(xué)們明顯不同的是曉盼一開始就經(jīng)常性脫課，可成績卻都名列前茅。

　　原來，畢業(yè)于浙師大政治系的父親伍榮貴在家里為兒子開起了“小灶”，并且想法很現(xiàn)實(shí)，如果家里教得好，還不如在家學(xué)習(xí)，一是省卻接送的煩累；二是節(jié)約了時間；三是可培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。到了三年級時，父親給兒子一下子找來四、五、六年級的課本，但看著孩子還小，父親沒有作任何強(qiáng)制性的要求，就連學(xué)習(xí)計劃也沒有制定過，一切隨著兒子的意愿，要學(xué)哪門課，看哪本書，做不做作業(yè)，甚至跳過前面學(xué)后面四、五、六年級的課程都行。學(xué)習(xí)對曉盼來說是一種非常隨意、輕松進(jìn)而變得快樂的事。伍榮貴決心因勢利導(dǎo)讓兒子獲得一種屬于自己的學(xué)習(xí)方式，就是跳躍式學(xué)習(xí)，即對一般性的知識掌握簡單帶過，著重了解整個知識體系，繼而全面吃透基礎(chǔ)知識。于是，從這之后，父親總是超前地給他準(zhǔn)備好更高年級的教材，讓他自由跳躍。

　　四年級時，曉盼大部分時間在家里自學(xué)，只是期中、期末考試去一下。按部就班地一年級一年級升上去，對曉盼來說是一種拖累，因此，從四年級直跳六年級便是自然的事了。

　　1995年9月，曉盼進(jìn)入蘭三中初中部，初一他還耐心在學(xué)校正常上課學(xué)習(xí)，初二下學(xué)期起，便又開始在家自學(xué)。這期間，他破例參加了由蘭溪市教研室命題的初三數(shù)理化和英語競賽，結(jié)果獲得英語特等獎、數(shù)學(xué)和化學(xué)一等獎、物理二等獎的優(yōu)異成績。由此，未讀過初三的曉盼被蘭一中破格錄取，同時也破例獲得蘭溪市教育基金會的第三屆學(xué)生“金信獎”。

　　整個高一學(xué)年，曉盼又基本上在家自學(xué)，高二時參加浙江省第四屆高中生物競賽獲得二等獎，同時獲得“復(fù)旦大學(xué)談家楨生命科學(xué)獎學(xué)金”及20分的高考加分。

　　在今年的高考中，曉盼也未負(fù)眾望，以蘭溪市理科第三名618分的高分被北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取。

　　尤其可喜的是曉盼德智體全面發(fā)展，雖然在學(xué)校的時間并不長，卻多次被評為三好學(xué)生。

　　談起兒子這種不同于常人的求學(xué)方式，伍榮貴說，作為家長，關(guān)鍵是要為孩子創(chuàng)造一個既寬松又科學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不能施以孩子接受不了的壓力，要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性，也要注意運(yùn)用科學(xué)的教育方式?？傊?，形式要為內(nèi)容服務(wù)，只要有實(shí)效性，都可進(jìn)行嘗試。對此，曉盼說，父親是給他幫助最大的人，是他的啟蒙老師和朋友。

　　伍曉盼和父親共同走過的這一段不平常的求學(xué)之路，實(shí)在是對中國傳統(tǒng)教育的一種挑戰(zhàn)和啟示。