小學(xué)英語(yǔ) 《UNIT6Meetmyfamily》說(shuō)課稿

小學(xué)英語(yǔ) 《UNIT6Meetmyfamily》說(shuō)課稿

小學(xué)英語(yǔ) 《UNIT6Meetmyfamily》說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

“興趣是最好的老師”,讓學(xué)生喜歡英語(yǔ),喜歡我的課,是我一直以來(lái)的追求。我也一直在不停的探索,怎樣的英語(yǔ)課堂才是孩子們喜歡的?當我和孩子們一起在UNIT 6 Meet my family中游戲、競賽時(shí),我從孩子們快樂(lè )的表情和興奮的聲音中分明看到了喜歡,所以,今天我要和大家一起分享。這是一節交際訓練課。我將本課教學(xué)目標設計如下:

首先是語(yǔ)言知識目標:

1、使學(xué)生掌握介紹他人的句型:

Whoˊs  this ?

This  is..

2、學(xué)習認讀單詞:grandfather , grandmother

接下來(lái)是語(yǔ)言技能目標:

①、使學(xué)生能夠根據指令做動(dòng)作。

②、根據圖片和情境說(shuō)出單詞和句子。

③、在圖文或場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表演。

然后就是情感態(tài)度目標:

通過(guò)本課學(xué)習使學(xué)生有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠,做游戲、敢干開(kāi)口,樂(lè )于模仿,在鼓勵性評價(jià)中樹(shù)立信心在小組活動(dòng)中積極參與合作,從而意識到交流對于學(xué)習英語(yǔ)的重要意義。

充分利用教材所提供的學(xué)習資源,實(shí)現自由參與和創(chuàng )新,能主動(dòng)與他人交流,并克服交流中的困難,使交際順利進(jìn)行。

結合教學(xué)目標的要求,我把本課的重難點(diǎn)設置為

1、介紹他人的句型 This is ……

2、對情境進(jìn)行模仿,創(chuàng )新。

我主要通過(guò)感知新教材——設置——靈活運用這三個(gè)主要步驟來(lái)突破教材重難點(diǎn)的。

 

二、說(shuō)教法和學(xué)法:

(一)小組活動(dòng)學(xué)習法

把全班分成6個(gè)小組事先用表示家庭成員名稱(chēng)的單詞命名,課堂各項教學(xué)活動(dòng)勻以小組活動(dòng)為主線(xiàn),結對或全班活動(dòng)為輔,學(xué)生互相交流,切磋,共同完成學(xué)習任務(wù),在合作中感受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣及交流的意義。

(二)情境教學(xué)法:

我將教學(xué)建立在滿(mǎn)足學(xué)生心理需要的基礎上。使教學(xué)活動(dòng)帶有濃厚的情感色彩,在單詞和句型練習中使用了家人的照片,在表演中帶上飾演家人的頭飾,在加生活化的錄音為學(xué)生設置了真實(shí)而有效的場(chǎng)景,激發(fā)了想說(shuō)的愿望。也有利于學(xué)生表達能力的提高。

(三)鼓勵法

課堂評價(jià)主要以鼓勵性評價(jià)為主分別采用了師評、組評、自評為主要方式,課上我恰當的使用激勵性評語(yǔ)和加減分的方法讓學(xué)生渴望成功的心理得到滿(mǎn)足,這也是激勵學(xué)生積極投身英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)最簡(jiǎn)單而有效的方法。

依據直觀(guān)性,趣味性、實(shí)踐性的教學(xué)原則,結合合作學(xué)習和任務(wù)型教學(xué)的新理念,我利用了照片、頭飾、錄音、競賽板、貼畫(huà)、等媒體設計教學(xué),學(xué)生則利用自制的組標、頭飾、家庭照等積極參與教學(xué)活動(dòng)。

作者:南方一小 謝再春