關(guān)于課堂教學的標準

關(guān)于課堂教學的標準

課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)。上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須認真上好每一堂課。

1、嚴格教學進度授課。教師在教學中，由于教學改革的需要，可視情況需要對單元或章節(jié)內(nèi)的課時安排做適當調(diào)整，但不得隨意調(diào)整單元或章節(jié)的進度。

2、教學思想要端正，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)技能、教與學的關(guān)系，教學中要堅持社會主義方向，寓思想政治教育于各科教學之中，應結(jié)合不同學科的內(nèi)容特點對學生進行共產(chǎn)主義理想教育、愛國主義教育，培養(yǎng)學生“三熱愛”的思想感情和為中華之崛起而學的高尚情操。

3、教學目的要明確。每堂課都要有明確的教學目標，并緊緊圍繞既定的教學目標組織教學，對教材的思想性、科學性、系統(tǒng)性、重點、難點、關(guān)鍵要掌握準確，處理得當，授課中不得有思想性和知識性錯誤，恰當?shù)匕盐战滩牡纳疃群蛷V度，科學靈活地處理教材，確保教學任務當堂完成。

4、教學過程要和諧。教學符合學生的認知規(guī)律，合理安排講練比例，做到精講多練，有利于學生把握學習方法并利用方法去獲取知識，形成一定的技能技巧，教學必須思路清晰，著力突出重點和突破難點，不面面俱到，平均用力，課堂設計要合理，疏密適度，銜接自然。

5、教學方法要得當。教學方法的選擇和運用，既要符合授課內(nèi)容的要求，又能充分發(fā)揮學生的主動性，啟發(fā)誘導學生有效地進行學習。

堅持“教為主導，學為主體”的教學思想，運用啟發(fā)式教學原則，教學中要把握學生的學習“脈搏”，循循善誘，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力。

堅持直觀性教學原則，根據(jù)教材要求和學生特點，使用教學儀器、掛圖，以提高授課效率，在實驗教學中，應注意培養(yǎng)學生動手操作的能力。

根據(jù)學生的心理特點和掌握知識的規(guī)律，通過多種途徑調(diào)動學生的各種感官，通過眼看、耳聽、口說、手做去獲取知識。

堅持因材施教的教學原則，教學中既要面向全體，又要注意分類指導，使好、中、差學生“吃飽、吃好、吃了”，各有所得，要特別注意對后進生指導，同時又要注意培養(yǎng)拔尖學生，創(chuàng)設適宜的條件，使學生的特長能得到充分的發(fā)展。

6、教學效果要明顯。教師教的效率和學生學的效果相統(tǒng)一，學生當堂知識當堂消化，不留尾巴，達到“堂堂清”，面向全體學生，使每個學生都有不同程度的收獲，即增加了知識積累，能力得到培養(yǎng)，智力得到開發(fā)，思想受到教育。

7、教學基本功要扎實。教師要用普通話教學，教學語言準確、簡練、生動，富有啟發(fā)性和趣味性；板書規(guī)范、條理、醒目；演示正確、有序、清楚；對課堂偶發(fā)事件處理得當。

8、教風要嚴謹，教態(tài)要親切自然。上課前教師必須備好課，對本課所需的電教器材、儀器、掛圖、小黑板等均應準備好；上課時間一到教師應迅速進入課堂，師生相互致意后方可授課；上課時間教師必須忠于職守，不得隨便離開課堂，不得在課堂上吸煙或干私活，不閱讀與課堂授課無關(guān)的書籍，不與學生及外界人員閑談，不坐著授課；下課時間一到要及時結(jié)束授課，不拖堂，確保學生課間休息和做好下節(jié)課的課前準備，教師要熱愛學生，教態(tài)要親切，自然和藹，能以姿式助說話，以表情助說話，按照學生情感變化的規(guī)律，善于以情動人，增強教學效果，教師不準訓斥挖苦學生，更不準將學生逐出課堂。

9、儀表要端莊大方。教師舉止要文明，衣著要樸素大方，穿戴要整齊，不得穿背心、短褲（體育課例外）進入課堂授課。