思品與社會(huì)教案 我們和誠(chéng)信在一起

二、講誠(chéng)信故事，了解美德。

1、過(guò)渡：同學(xué)們，關(guān)于講誠(chéng)信的故事還有很多很多，書上就有兩個(gè)，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀，然后討論：讀了這兩個(gè)故事，你知道了些什么？

（點(diǎn)擊：《一諾千金》 《曾子殺豬》 ）

2、  學(xué)生自學(xué)討論。

3、匯報(bào)交流。

4、小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得太好了！季布和曾子看重誠(chéng)信，贏得別人的信任、贊美和尊重。那我們把這誠(chéng)信獎(jiǎng)?wù)滤徒o（板書：季布  曾子 ）

三、談“后悔”事例，體會(huì)誠(chéng)信的重要

過(guò)渡：可是，生活中并不是人人都講誠(chéng)信的。有一個(gè)小朋友就曾做了一件讓他感到非常后悔的事！你們想聽一聽他的故事嗎？

1、點(diǎn)擊：《讓我悔恨的一件事》，討論：這位小朋友為什么“逃票”呢？

2、假如你就是那個(gè)孩子，正在你膽戰(zhàn)心驚的時(shí)候，售票員阿姨微笑著走向你，三步，兩步，一步……你能告訴我你此時(shí)的心情嗎？

3、他得到了什么？失去了什么呢？

4、如果讓他重新選擇，你猜他會(huì)怎么做呢？

4、小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得太好了！是?。∷麨榱说玫搅宋褰清X，失去了別人對(duì)他的信任！失去了“誠(chéng)信”這一美好的品質(zhì)，內(nèi)心也失去了平靜使他悔恨不已！。這樣做真是得不償失?。?/span>

四、說(shuō)身邊的誠(chéng)信人和誠(chéng)信事。

過(guò)渡：同學(xué)們，誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德！聽了這么多的誠(chéng)信故事，那我們身邊有沒(méi)有講誠(chéng)信的人呢？你能向大家介紹他們的誠(chéng)信事跡嗎？（點(diǎn)擊：身邊的誠(chéng)信人和事）

2、學(xué)生匯報(bào)交流。（老師、學(xué)生、家長(zhǎng)）

3、教師小結(jié)：

①  同學(xué)們說(shuō)得太好了！我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們身邊的誠(chéng)信人、誠(chéng)信事還是非常多的！

② 給本班講誠(chéng)信的同學(xué)發(fā)“誠(chéng)信獎(jiǎng)”。給善于發(fā)現(xiàn)人才的同學(xué)發(fā)“伯樂(lè)獎(jiǎng)”

五、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生行為。

1、討論： ①學(xué)到這兒，你認(rèn)為創(chuàng)建誠(chéng)信校園，我們小學(xué)生應(yīng)該做到哪些呢？（點(diǎn)擊： 校園誠(chéng)信  ）

②    你已經(jīng)做到了哪些？能告訴我你的遠(yuǎn)大理想嗎？       

2、交流。 朋友 

3、若干年后，從校園將會(huì)走出多少位誠(chéng)信的名人呢？    安全

我相信，我們的社會(huì)多一個(gè)講誠(chéng)信的好       就多了一份和諧

我們需要誠(chéng)信，我們的社會(huì)需要誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信，因?yàn)槟銈?，我們的明天將更美好！你愿意為自己推第一張“誠(chéng)信”的名片嗎？愿意的請(qǐng)?jiān)诿相嵵氐貙懮夏愕拿帧?/span>

在活動(dòng)即將結(jié)束之際，我想送你們一些誠(chéng)信的格言，你可以選一句你喜歡的，寫在你的名片上，作為你的座右銘。（學(xué)生寫）

七、總結(jié)全課，升華感情。

這小小的名片，有你鄭重寫下的名字，希望我們把格言深深地烙在腦中，讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)的每一天！