體育課教學(xué)反思 一堂“事與愿違”的體育課

體育課教學(xué)反思 一堂“事與愿違”的體育課

    上課鈴響了，我像往常一樣拎著錄音機(jī)走進(jìn)了室內(nèi)體育教室。但下面所發(fā)生的一切卻讓我目瞪口呆。

    “怎么又是學(xué)操!”不知是誰(shuí)突然冒出這么一句。

    同學(xué)們看我提著錄音機(jī)第一反映我也能理解，但想到自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容和豐富的教學(xué)形式又自信地按部就班地開始了我的新課。

    熱身活動(dòng)是自主活動(dòng)，做做游戲。然后我就交待了本課的內(nèi)容――健身操，要求是先看鄧?yán)蠋熓痉?，然后隨老師練。

剛開始同學(xué)們笑著、樂著，漸漸的我感覺不對(duì)，自己平時(shí)的教學(xué)不可能這樣啊，于是我停下來問：“同學(xué)們是不是累了，還是鄧?yán)蠋煹慕虒W(xué)方法有問題？”

    “鄧?yán)蠋?，我覺得你的健身操不太適合我們?！币粋€(gè)響亮的聲音傳到我的耳朵里。

  “那同學(xué)們認(rèn)為韻律體操這章教材我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？”我知道此時(shí)再也不能按教案上課了，于是嘗試和學(xué)生溝通思想。

    “鄧?yán)蠋?，你可不可以改改?dòng)作再教我們?！?p />

    “鄧?yán)蠋?，你編一套?jiǎn)單一點(diǎn)的好不好。”

    “我們自己也可以創(chuàng)編出有特點(diǎn)的健身操?！痹捯魟偮涞伛R上引起一部分學(xué)生的積極響應(yīng)：“我也會(huì)！”“我也可以！”“我來試試！”

    “好！我相信大家有這個(gè)能力?！蔽冶凰齻兊淖孕潘騽?dòng)。隨后，我簡(jiǎn)單地介紹了創(chuàng)編健身操的方法、原則、注意事項(xiàng)，然后將她們分成若干個(gè)練習(xí)小組……望著眼前一個(gè)個(gè)活潑、可愛的身影，我邊巡視指導(dǎo)邊思索著：新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們體育教師要結(jié)合學(xué)校的條件，學(xué)生的實(shí)際情況制定具體的教學(xué)方案，給學(xué)生一個(gè)主動(dòng)發(fā)揮，充分鍛煉，肯定自我，發(fā)展個(gè)性的機(jī)會(huì)。我曾彷徨、質(zhì)疑過，可今天的情形正好給了我提示。于是下課前我宣布：“下節(jié)課的內(nèi)容是小組的成果展示。”

    “哇噻！鄧?yán)蠋熑f(wàn)歲！”

    在一片歡呼聲中，我和同學(xué)們道了再見。