語(yǔ)文課文 女?huà)z補(bǔ)天的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案
語(yǔ)文課文 女?huà)z補(bǔ)天的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案
課題:31、女?huà)z補(bǔ)天 課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)目的:1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、液體、金光四射、云霞”等詞語(yǔ)。
2、復(fù)述故事,積累優(yōu)美生動(dòng)的詞語(yǔ)。
3、學(xué)習(xí)女?huà)z為了拯救人類(lèi)不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。
教學(xué)重點(diǎn):了解女?huà)z為拯救人類(lèi),怎樣冒著生命危險(xiǎn)、克服重重困難把天補(bǔ)好的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn):在閱讀中感受神話故事的神奇。
教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、卡片
第一課時(shí) | |||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 意圖 | 時(shí)間 |
一、圖片激趣,交流材料 ² 看圖片 ² 師:大家看,圖片中的女?huà)z,你們喜歡嗎?你們了解它嗎?你能和我們說(shuō)說(shuō)嗎? | 學(xué)生觀看圖片后 介紹自己掌握的關(guān)于女?huà)z補(bǔ)天的神話故事。 | 引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。 | 5分 |
二、讀中識(shí)字,感知全文 ² 師:看來(lái)神話故事給我們的生活帶來(lái)了許多美好的想象,接下來(lái)我們一起學(xué)習(xí)課文《女?huà)z補(bǔ)天》,讓我們進(jìn)一步通過(guò)語(yǔ)言文字認(rèn)識(shí)女?huà)z的偉大。 ² 師:你自己先把課文讀一遍,然后把生字和新詞畫(huà)下來(lái)。(老師在行間巡視并輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,糾正個(gè)別學(xué)生讀書(shū)不正確的姿勢(shì)等) | 學(xué)生自己讀課文,畫(huà)出生字和新詞。 | 了解課文的大意,根據(jù)自己的水平畫(huà)出生字和新詞。 | 5分 |
三、自主識(shí)字,規(guī)范書(shū)寫(xiě) ² 老師帶領(lǐng)學(xué)生利用字典學(xué)習(xí)生字。 ² 用部首查字法學(xué)習(xí)“隆”“塌”“掙”“噴”“冶”等的讀音、寫(xiě)法和意思。 | 學(xué)生跟隨老師一起利用字典學(xué)習(xí)生字。 獨(dú)立用字典學(xué)習(xí)自己找出的其他生字。 學(xué)習(xí)后在田字格里寫(xiě)一遍。 | 學(xué)習(xí)利用工具書(shū)學(xué)習(xí)生字。 | 10分 |
四、讀中理解,感情朗讀 ² 老師引導(dǎo)學(xué)生讀課文,找出描寫(xiě)“最神奇”的段落。 ² 通過(guò)讀課文理解故事中的詞語(yǔ)的意思。 | 1、學(xué)生自己讀課文。 2、部分學(xué)生在全班示范讀課文。 3、跟隨老師讀最神奇段落。 4、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論課文哪些段落寫(xiě)得最神奇。 5、學(xué)生讀自己喜歡的段落。 | 了解課文的結(jié)構(gòu),理解課文內(nèi)容,訓(xùn)練朗讀課文的技巧。 | 20分 |
第二課時(shí) | |||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 意圖 | 時(shí)間 |
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,感知全文 ² 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《女?huà)z補(bǔ)天》一課。 ² 請(qǐng)你讀一讀屏幕上的詞。 ² 請(qǐng)幾名同學(xué)把課文讀一遍。 ² 同學(xué)們邊聽(tīng)邊想:女?huà)z面對(duì)人類(lèi)的災(zāi)難怎么做的?結(jié)果如何?。 | 選幾組同學(xué)讀詞。 學(xué)生讀課文,其余學(xué)生邊聽(tīng)邊思考問(wèn)題。 學(xué)生發(fā)言回答問(wèn)題。 | 復(fù)習(xí)詞,整體感知全文。 | 10分 |
二、重點(diǎn)感悟,感受神奇 師:你們覺(jué)得課文中哪部分最令你感動(dòng)?哪部分描寫(xiě)得最精彩?最神奇? | 學(xué)生討論發(fā)言。 | 培養(yǎng)學(xué)生的想象力,和欣賞力。 | 10分 |
三、規(guī)范書(shū)寫(xiě),積累好句 師:大家愿意用非常工整的書(shū)寫(xiě)把這些生動(dòng)的句子抄寫(xiě)下來(lái)嗎?好,大家拿起筆,在好句子本上開(kāi)始抄寫(xiě)。 | 學(xué)生抄寫(xiě)好句子。 | 加深印象,訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)能力。 | 10分 |
四、講故事,記內(nèi)容 師:同學(xué)們,你們都特別喜歡這個(gè)故事。能不能放下書(shū),用自己的話把故事講出來(lái)呢?來(lái),大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備。好,誰(shuí)來(lái)試試? | ² 學(xué)生自己準(zhǔn)備。 ² 學(xué)生講故事。 ² 大家評(píng)議。 | 聯(lián)系生活學(xué)習(xí)理解課文內(nèi)容,內(nèi)化課文中的語(yǔ)言。 | 10分 |
板書(shū): 造打船救人 尋找五彩石 女?huà)z補(bǔ)天 冶煉五彩石 神奇 潑彩水補(bǔ)洞 |
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